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隨著全面依法治國踏上新征程，高等教育進(jìn)入普及化階段，推進(jìn)高校學(xué)生管理法治化成為深化高等教育領(lǐng)域法治化改革的重要基石。本書主要從高校學(xué)生后勤保障與管理服務(wù)、高校學(xué)生懲戒管理、高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對與處理、高校學(xué)生心理健康教育、高校學(xué)生資助和獎勵、高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作、高校學(xué)生活動和行為規(guī)范等七個方面，通過對具體案例的闡述、合法性分析，根據(jù)關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策，提出預(yù)防路徑，從而給輔導(dǎo)員提出建議。本研究有利于進(jìn)一步落實高校立德樹人的根本任務(wù)，履行規(guī)范學(xué)生管理、保障學(xué)生權(quán)利的基本職能，最終實現(xiàn)為黨育人、為國育才的偉大使命。

隨著全面依法治國踏上新征程，高等教育進(jìn)入普及化階段，推進(jìn)高校學(xué)生管理法治化成為深化高等教育領(lǐng)域法治化改革的重要基石。首先，本書采取了“總述 - 分章”的行文方式。在第一章界定了高校學(xué)生管理法治化的相關(guān)概念，并分析了其研究價值，介紹了其法律法規(guī)基礎(chǔ)，總結(jié)了高校學(xué)生管理法治化的五條基本原則，為后文在基本概念、價值維度、理論支撐以及原則指向方面奠定了基礎(chǔ)。其次，各分章采取了“概述 - 案例” 的行文方式。本書主要從高校學(xué)生后勤保障與管理服務(wù)、高校學(xué)生懲戒管理、高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對與處理、高校學(xué)生心理健康教育、高校學(xué)生資助和獎勵、高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作、高校學(xué)生活動和行為規(guī)范七個方面對具體案例進(jìn)行闡述、合法性分析，并根據(jù)關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策，提出預(yù)防路徑，從而給輔導(dǎo)員提出建議�？偟膩碚f，對高校學(xué)生管理法治化相關(guān)概念的準(zhǔn)確界定、價值路徑的科學(xué)分析、體制機制的深入研究，有利于進(jìn)一步落實高校立德樹人的根本任務(wù)，履行規(guī)范學(xué)生管理、保障學(xué)生權(quán)利的基本職能，最終實現(xiàn)為黨育人、為國育才的偉大使命。

本書是對高校學(xué)生管理法治化實踐研究的一種嘗試，希望能夠為高校學(xué)生管理法治化實踐提供一些實質(zhì)性的建議，為推進(jìn)高校學(xué)生管理法治

化實踐研究的進(jìn)程盡一份綿薄之力。囿于篇幅，本書選取的案例和相關(guān)法律法規(guī)仍有遺缺之處，本書觀點也僅為一家之言，如有不足之處，望請海涵。

本書的寫作過程充滿困難和挑戰(zhàn)，并不是一帆風(fēng)順的。例如，本書涉及很多法律相關(guān)的內(nèi)容，因此在前期工作中做了大量的資料收集和整理工作；盡管本書的作者為從事學(xué)生工作一線的教育工作者，可以廣泛收集第一手案例資料，但就整個過程而言仍然是紛繁復(fù)雜的，在案例的整理、分類、篩選以及與相關(guān)法律文件和政策的匹配方面，都是需要付出許多的時間和精力來完成的。本書作為對于高校學(xué)生管理法治化實踐所進(jìn)行的一種嘗試性研究，作者很愿意與各高校的教育工作者進(jìn)行分享和交流，因此，盡管過程艱難，但結(jié)果是值得的。

在此，感謝所有為本書的出版貢獻(xiàn)力量的人。感謝給本書提出寶貴意見的各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩，他們在本書的大方向上進(jìn)行了指導(dǎo)。感謝給本書提供幫助的毛小亞、羅玉珍、張園等學(xué)生，他們?yōu)楸緯軌蚋玫卣故咀鞒隽思?xì)節(jié)上的努力。感謝我們的家人，正因為有他們當(dāng)我們的堅強后盾，我們才能戰(zhàn)勝一個又一個困難，最終將本書呈獻(xiàn)給大家。

我們將始終保持初心，堅持法理與情懷并重。

第一章高校學(xué)生管理法治化概述第一節(jié) 高校學(xué)生管理法治化相關(guān)概念界定 003 一、高校學(xué)生管理的界定 003 二、法治化的界定 009 第二節(jié) 高校學(xué)生管理法治化價值分析 014 一、高校學(xué)生管理法治化是落實立德樹人根本任務(wù)的保障 014 二、高校學(xué)生管理法治化是規(guī)范學(xué)生管理秩序的指導(dǎo) 017 三、高校學(xué)生管理法治化是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石 019 第三節(jié) 高校學(xué)生管理法治化法律法規(guī)基礎(chǔ) 020 一、憲法 020 二、法律 022 三、部門規(guī)章 025 第四節(jié) 高校學(xué)生管理法治化基本原則 028 一、立德樹人原則 028 二、合憲合法原則 030 三、民主決策原則 033 四、合理原則 034 五、正當(dāng)程序原則 037 第二章高校學(xué)生后勤保障與管理服務(wù) 第一節(jié) 高校學(xué)生后勤保障與管理服務(wù)法治化概述 043 一、概念 043 二、法律規(guī)范 046 第二節(jié) 高校如何應(yīng)對后勤人員與學(xué)生發(fā)生糾紛事件……… 052 一、案例簡介 052 二、合法性分析 053 三、預(yù)防路徑 054 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 055 五、給輔導(dǎo)員的建議 055 第三節(jié) 高校如何應(yīng)對食堂就餐學(xué)生食物中毒事件 057 一、案例簡介 057 二、合法性分析 058 三、預(yù)防路徑 059 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 060 五、給輔導(dǎo)員的建議 062 第四節(jié) 高校如何應(yīng)對學(xué)生與校醫(yī)院的醫(yī)療糾紛 064 一、案例簡介 064 二、合法性分析 065 三、預(yù)防路徑 067 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 068 五、給輔導(dǎo)員的建議 069 第三章高校學(xué)生懲戒管理第一節(jié) 高校學(xué)生懲戒管理法治化概述 073 一、概念 073 二、法律規(guī)范 075 第二節(jié) 高校如何懲戒課程考試作弊行為 079 一、案例簡介 079 二、合法性分析 080 三、預(yù)防路徑 082 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 084 五、給輔導(dǎo)員的建議 086 第三節(jié) 高校應(yīng)如何懲戒學(xué)生的論文造假、抄襲行為……… 087 一、案例簡介 087 二、合法性分析 088 三、預(yù)防路徑 090 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 091 五、給輔導(dǎo)員的建議 095 第四節(jié) 紀(jì)律處分能否作為高校準(zhǔn)予畢業(yè)和授予學(xué)位的禁止性條件 097 一、案例簡介 097 二、合法性分析 098 三、預(yù)防路徑 100 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 101 五、給輔導(dǎo)員的建議 103 第四章校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對與處理第一節(jié) 高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對與處理法治化概述 106 一、概念 106 二、法律規(guī)范 106 三、研究意義 108 第二節(jié) 高校如何處理學(xué)生突發(fā)疾病事件 110 一、案例簡介 110 二、合法性分析 111 三、預(yù)防路徑 113 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 114 五、給輔導(dǎo)員的建議 116 第三節(jié) 高校如何應(yīng)對校園輿論突發(fā)事件 118 一、案例簡介 118 二、合法性分析 119 三、預(yù)防路徑 120 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 122 五、給輔導(dǎo)員的建議 124 第四節(jié) 高校如何處理學(xué)生乘坐校園觀光車突發(fā)事故 125 一、案例簡介 125 二、合法性分析 125 三、預(yù)防路徑 127 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 129 五、給輔導(dǎo)員的建議 132 第五章高校學(xué)生心理健康教育第一節(jié) 高校學(xué)生心理健康教育法治化概述 136 一、概念 136 二、法律規(guī)范 137 三、研究意義 139 第二節(jié) 高校如何處理學(xué)生因心理問題自殺事件 142 一、案例簡介 142 二、合法性分析 142 三、預(yù)防路徑 144 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 146 五、給輔導(dǎo)員的建議 148 第三節(jié) 高校如何處理學(xué)生隱私權(quán)被侵犯的問題 150 一、案例簡介 150 二、合法性分析 150 三、預(yù)防路徑 152 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 154 五、給輔導(dǎo)員的建議 155 第四節(jié) 高校如何處理在校學(xué)生因心理疾病傷人事件 157 一、案例簡介 157 二、合法性分析 158 三、預(yù)防路徑 160 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 161 五、給輔導(dǎo)員的建議 164 第六章高校學(xué)生資助和獎勵第一節(jié) 高校學(xué)生資助和獎勵法治化概述 166 一、概念 166 二、法律規(guī)范 167 三、研究意義 168 第二節(jié) 高校公示受資助學(xué)生詳細(xì)信息是否侵犯學(xué)生隱私權(quán) 170 一、案例簡介 170 二、合法性分析 171 三、預(yù)防路徑 172 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 173 五、給輔導(dǎo)員的建議 177 第三節(jié) 高校如何認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生 178 一、案例簡介 178 二、合法性分析 179 三、預(yù)防路徑 181 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 183 五、給輔導(dǎo)員的建議 185 第四節(jié) 高校如何應(yīng)對學(xué)生助學(xué)貸款違約情況 186 一、案例簡介 186 二、合法性分析 186 三、預(yù)防路徑 188 四、關(guān)聯(lián)性法律法規(guī)政策 189 五、給輔導(dǎo)員的建議 192 第七章高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作第一節(jié) 高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作法治化概述 195 一、概念 195 二、法律規(guī)范 196 三、研究意義 199 第二節(jié) 高校如何應(yīng)對畢業(yè)生檔案移轉(zhuǎn)中的材料丟失問題 200 一、案例簡介 200 二、合法性分析 201 三、預(yù)防路徑 203 四、關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策 204 五、給輔導(dǎo)員的建議 206 第三節(jié) 高校對于違約的學(xué)生能否給予相應(yīng)的處理或限制 207 一、案例簡介 207 二、合法性分析 208 三、預(yù)防路徑 211 四、關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策 212 五、給輔導(dǎo)員的建議 213 第四節(jié) 高校如何應(yīng)對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗問題 214 一、案例簡介 214 二、合法性分析 215 三、預(yù)防路徑 216 四、關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策 217 五、給輔導(dǎo)員的建議 218 第八章高校學(xué)生活動和行為規(guī)范第一節(jié) 高校學(xué)生活動和行為規(guī)范法治化概述 222 一、概念 222 二、法律規(guī)范 223 三、研究意義 225 第二節(jié) 高校如何處理學(xué)生因參加學(xué)校組織的實踐活動出現(xiàn)的意外傷害事件 226 一、案例簡介 226 二、合法性分析 227 三、預(yù)防路徑 228 四、關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策 229 五、給輔導(dǎo)員的建議 230 第三節(jié) 高校如何處理學(xué)生社團“亂收費”問題 231 一、案例簡介 231 二、合法性分析 232 三、預(yù)防路徑 234 四、關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策 235 五、給輔導(dǎo)員的建議 235 第四節(jié) 高校如何處理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法行為 237 一、案例簡介 237 二、合法性分析 238 三、預(yù)防路徑 240 四、關(guān)聯(lián)性法規(guī)政策 241 五、給輔導(dǎo)員的建議 243

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