《財務會計人才培養(yǎng)研究》從財務會計基礎(chǔ)介紹入手,針對人才培養(yǎng)的模式以及道德培養(yǎng)、能力培養(yǎng)等進行了分析研究,并對人才培養(yǎng)專業(yè)教學、教學改革中對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新做了一定的介紹。總體上來說,該書思路清晰、內(nèi)容詳細,理論闡述深入淺出,使讀者易讀易懂,是一本較為全面,有條理、有重點的財務會計人才培養(yǎng)理論作品,對從事財務會計人才培養(yǎng)專業(yè)的學者和財務工作者有學習和參考價值。
在經(jīng)濟全球化的時代背景下,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及廣泛應用,傳統(tǒng)的財務會計類人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)不再適應時代的發(fā)展趨勢,F(xiàn)代社會所需要的是精通財會專業(yè)知識和財會事項處理、具備組織管理能力以及國際視野和戰(zhàn)略發(fā)展思維能力的高素質(zhì)信息化財務會計專業(yè)人才,并且要統(tǒng)籌推進各類別、各層級的財務會計專業(yè)人才隊伍建設(shè)。因此,財務會計類人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革漸漸成為重中之重。
在我國經(jīng)濟不斷提升,大力提倡創(chuàng)新型背景下,財務會計管理應運而生。財務會計人才的培養(yǎng)直接決定著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和市場競爭力,甚至決定著一個企業(yè)未來的發(fā)展和興衰成敗!盎ヂ(lián)網(wǎng)+”使得會計人員打破區(qū)域界限,企業(yè)的會計服務可以在全國任何地方實現(xiàn),甚至可以在其他國家實現(xiàn)。從這個角度來看,未來的會計將會有更多的就業(yè)機會。但是,互聯(lián)網(wǎng)在給會計人員帶來更多就業(yè)機會,幫助他們提高工作效率的同時,也要求會計人員具備利用和掌握互聯(lián)網(wǎng)操作的技能。如果一個開放的網(wǎng)絡(luò)平臺不穩(wěn)定,那么可能導致數(shù)據(jù)丟失,加大財務風險。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,會計人員不僅要精通基本的計算機操作,還要具備處理不同信息的能力。
在多變的商業(yè)環(huán)境以及信息過載的背景下如何提升財務會計的規(guī)劃、決策、控制、評價能力,提升我國財務會計人才在經(jīng)濟社會發(fā)展和組織內(nèi)部管理的貢獻度,是打造中國經(jīng)濟“升級版”迫切需要的關(guān)鍵所在。面對我國目前財務會計人才培養(yǎng)及其教育改革出現(xiàn)的諸多難題,只有通過不斷深化會計教育改革,加快培育我國財務會計人才,才能更好地為打造中國經(jīng)濟“升級版”服務。以財務會計人才能力素質(zhì)培養(yǎng)框架引領(lǐng)財務會計人才培養(yǎng)及其教育改革,分層施教,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,豐富人才培養(yǎng)教育教學內(nèi)容,建立健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系,加大人才培養(yǎng)師資隊伍建設(shè)力度,多管齊下,是我國財務會計人才培養(yǎng)及其教育改革的根本路徑,也是把我國財務會計應用推向縱深發(fā)展,推動會計人才上水平、會計工作上層次、會計事業(yè)上臺階的必由之路。
本書從財務會計基礎(chǔ)介紹入手,針對人才培養(yǎng)的模式以及道德培養(yǎng)、能力培養(yǎng)等進行了分析研究,并對人才培養(yǎng)專業(yè)教學、教學改革中對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新做了一定的介紹?傮w上來說,本書思路清晰、內(nèi)容詳細,理論闡述深入淺出,使讀者易讀易懂,是一本較為全面,有條理、有重點的財務會計人才培養(yǎng)理論作品,對從事財務會計人才培養(yǎng)專業(yè)的學者和財務工作者有學習和參考價值。
第一章 財務會計的基本理論
第一節(jié) 經(jīng)濟環(huán)境與財務會計演變
第二節(jié) 財務會計概念框架
第三節(jié) 會計規(guī)范
第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代財務會計人才對技術(shù)與方法的創(chuàng)新
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代預算管理創(chuàng)新
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代籌資活動創(chuàng)新
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代投資活動創(chuàng)新
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代分配活動創(chuàng)新
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代財務報告創(chuàng)新
第三章 財務會計人才培養(yǎng)模式與能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 會計人才培養(yǎng)的模式
第二節(jié) 會計人才能力的培養(yǎng)
第四章 會計人才培養(yǎng)的目標定位與體系構(gòu)建
第一節(jié) 會計人才培養(yǎng)的目標定位
第二節(jié) 會計人才培養(yǎng)的體系構(gòu)建
第五章 會計信息化對人才與道德的培養(yǎng)
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)信息化對會計人才的培養(yǎng)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)信息化對會計職業(yè)道德的培養(yǎng)
第六章 財務會計人才培養(yǎng)專業(yè)教學
第一節(jié) 財務會計教育概述
第二節(jié) 財務會計教學方法
第三節(jié) 財務會計教育模式
第四節(jié) 財務會計素質(zhì)教育
第七章 財務會計人才培養(yǎng)教學改革中的創(chuàng)新
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新應用
第二節(jié) 微課對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新應用
第三節(jié) 慕課對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新應用
參考文獻