本書(shū)共十二章，內(nèi)容包括學(xué)前兒童語(yǔ)言教育概述、學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律與教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的方法與途徑、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的評(píng)價(jià)、文學(xué)作品活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、早期閱讀活動(dòng)、故事講述技巧訓(xùn)練、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)說(shuō)課的基礎(chǔ)理論及流程等。
本書(shū)的特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(1)崗、證、賽融合，模塊化組織教材內(nèi)容。
本書(shū)的章至第五章集中介紹學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本理論，內(nèi)容包括學(xué)前兒童語(yǔ)言教育概述、學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律與教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的方法與途徑、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的評(píng)價(jià)等。
第六章至第十章結(jié)合幼兒教師語(yǔ)言教育崗位的需求，重點(diǎn)介紹不同語(yǔ)言教育活動(dòng)(如文學(xué)作品活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、早期閱讀活動(dòng))的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)，通過(guò)案例分析、模擬講課練習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言教育實(shí)踐能力，使其能熟練、科學(xué)地設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)方案并組織實(shí)施，具備幼兒教師語(yǔ)言教育所需的基本能力。
第十一章、十二章結(jié)合幼兒教師工作崗位的教育科研活動(dòng)需求以及高職院校學(xué)前教育職業(yè)技能大賽項(xiàng)目要求，重點(diǎn)介紹故事講述技巧訓(xùn)練、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)說(shuō)課的基礎(chǔ)理論及流程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的故事講述技巧，提升說(shuō)課水平，使其成為素質(zhì)強(qiáng)、潛力大、上手快、適應(yīng)期短的優(yōu)秀幼兒教師。
(2)理論“夠用”。
本著理論知識(shí)“夠用”的原則編寫(xiě)教材�；趯W(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本觀點(diǎn)、學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律與教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容，依據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及將來(lái)工作崗位的基本需求，本書(shū)理論篇(章至第五章)的表述力求淺顯易懂，行文活潑生動(dòng)，語(yǔ)言努力貼近高職學(xué)生自身和將來(lái)的工作對(duì)象——學(xué)前兒童的生活。
(3)實(shí)踐導(dǎo)向。
本書(shū)內(nèi)容高度契合職業(yè)崗位需求，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練著力提升幼兒教師自身的語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)言教育的核心技能。本書(shū)實(shí)踐篇(第六章至第十章)和提升篇(第十一章、十二章)建議占總教學(xué)時(shí)數(shù)的二分之一到三分之二。
(4)互聯(lián)網(wǎng) 背景新型教材。
本書(shū)所附視頻是本教學(xué)團(tuán)隊(duì)在線(xiàn)精品課程視頻，與教材內(nèi)容互為補(bǔ)充。另外，本書(shū)還配有電子資源包，便于教師開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，既豐富了學(xué)習(xí)資源，又拓展了教學(xué)平臺(tái)。
理論篇
第一章 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育概述
第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本觀點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的意義
第二章 學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律與教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的階段性規(guī)律
第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)音發(fā)展與教育
第三節(jié) 學(xué)前兒童詞匯發(fā)展與教育
第四節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)法發(fā)展與教育
第五節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)在語(yǔ)言教育中的意義
第三章 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容
第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的內(nèi)容
第四章 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的方法與途徑
第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的方法
第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的途徑
第五章 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用和原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的主要種類(lèi)及評(píng)價(jià)步驟
第三節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法
實(shí)踐篇
第六章 文學(xué)作品活動(dòng)
第一節(jié) 文學(xué)作品活動(dòng)概述
第二節(jié) 故事教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
第三節(jié) 詩(shī)歌、散文教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
第四節(jié) 謎語(yǔ)、繞口令教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
第七章 談話(huà)活動(dòng)
第一節(jié) 談話(huà)活動(dòng)概述
第二節(jié) 談話(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
第八章 講述活動(dòng)
第一節(jié) 講述活動(dòng)概述
第二節(jié) 講述活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)與活動(dòng)類(lèi)型
第三節(jié) 講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
第九章 聽(tīng)說(shuō)游戲
第一節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲概述
第二節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的語(yǔ)言教育目標(biāo)
第三節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
第四節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的評(píng)價(jià)
第十章 早期閱讀活動(dòng)
第一節(jié) 早期閱讀活動(dòng)概述
第二節(jié) 早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
第三節(jié) 繪本的閱讀
提升篇
第十一章 故事講述技巧訓(xùn)練
第一節(jié) 體態(tài)語(yǔ)與心理素質(zhì)訓(xùn)練
第二節(jié) 聲音訓(xùn)練
第三節(jié) 語(yǔ)感訓(xùn)練
第十二章 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)說(shuō)課的基礎(chǔ)理論及流程
第一節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)說(shuō)課的基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)說(shuō)課的基本流程
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
