本書闡述了英語(yǔ)教育為了適應(yīng)新課改深化發(fā)展的要求，推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中學(xué)生身心全面發(fā)展，通過(guò)收集整理有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)效能研究的文獻(xiàn)資料，參考借鑒現(xiàn)有研究成果，根據(jù)新課程改革發(fā)展背景，結(jié)合對(duì)深圳中學(xué)的實(shí)地調(diào)查結(jié)果，分析了英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)效能的影響因素。研究以教學(xué)效能為理論基礎(chǔ)，通過(guò)文獻(xiàn)、調(diào)查和實(shí)證分析，按照理論拓展和實(shí)證的方法，從基本理論著手，展開機(jī)理分析、結(jié)構(gòu)分析和實(shí)證分析，發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題并解決問題的研究路徑，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效能研究進(jìn)行了深入的探討，提煉出了中學(xué)教學(xué)效能的實(shí)踐策略，為后期研究打下基礎(chǔ)作用。本書具有教師教育專業(yè)性、實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng)等特點(diǎn)，是提升教師教育專業(yè)理論和實(shí)踐水平的教師專著。