本卷收有關教師成長的論述文章36篇。作者論述涉及四個方面：一是自身修為，對肩挑的育人使命內心深度覺醒，德、才、識、能自覺錘煉，不負國家和人民的囑托；二是青年教師培養(yǎng)，鑄就師魂，鉆研業(yè)務，聚焦成長，追求卓越；三是借鑒國外職初教師的培養(yǎng)經驗，開展項目研究，共享經驗成果；四是憶恩師教誨，激勵春風萬里向前行。情真意切，思想的浪花在字里行間跳躍。收有關教師成長的論述文章55篇。作者重點論述教師隊伍建設須聚焦精神的成長：一是強調教師教學的精彩源于自我教育的動力，“學而不厭”“愛滿天下”是教師人生態(tài)度的攀登、情感世界的攀登；二是希冀能創(chuàng)建中國現代教師學，把教師隊伍建設上升到理論研究高度，進而指導實踐。教師發(fā)展是教育振興的希望，興國必先強師。