科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系是一個(gè)重要的、引人入勝的主題。我生長(zhǎng)于畫(huà)家之家，從小耳濡目染，對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)和感悟。然而我長(zhǎng)期從事化學(xué)和材料的研究與教學(xué)，自40年前從英國(guó)留學(xué)歸來(lái)開(kāi)始研究生涯起，始終有著一種時(shí)不我待的緊迫感，對(duì)于繪畫(huà)雖有興趣卻無(wú)暇顧及。
3年前，我在從教60年后退休了，入住養(yǎng)老社區(qū)安享晚年。有了空余時(shí)間，開(kāi)始了“耄耋學(xué)步”,學(xué)習(xí)了水彩和國(guó)畫(huà)，也關(guān)心起有關(guān)科學(xué)和藝術(shù)關(guān)系的話(huà)題來(lái)。在《科學(xué)畫(huà)報(bào)》和《知識(shí)分子》讀到了幾篇討論這一問(wèn)題的文章，覺(jué)得十分有趣且印象深刻。但這一領(lǐng)域十分寬泛，難以深入。沒(méi)想到近一年前小區(qū)來(lái)了位新鄰居，相見(jiàn)之初就了解到，他竟正是那幾篇文章的作者林鳳生先生。這使我從此有機(jī)會(huì)隨時(shí)與其促膝交流，可謂不亦樂(lè)乎。鳳生先生從上海大學(xué)退休后，宅家十余年，潛心鉆研科學(xué)與繪畫(huà)的關(guān)系，成果斐然，發(fā)表了百余篇文章，出版了兩本專(zhuān)著。近半年來(lái)，感謝鳳生先生惠贈(zèng)他的著作《名畫(huà)在左 科學(xué)在右》并轉(zhuǎn)發(fā)給我各種相關(guān)的視頻和錄音，對(duì)他的工作我有了系統(tǒng)的了解。作為一個(gè)年長(zhǎng)的化學(xué)家，對(duì)于開(kāi)展跨學(xué)科研究的艱辛我深有體會(huì)。例如，要適應(yīng)當(dāng)今科學(xué)發(fā)展之潮流，許多化學(xué)界同仁都在開(kāi)展諸如化學(xué)生物學(xué)和光電材料的研究，大家的體會(huì)是，沒(méi)有幾年的苦功是入不了門(mén)的。而鳳生先生能夠在退休之后從事如此大跨度的研究，而且沒(méi)有經(jīng)費(fèi)支持，前無(wú)師長(zhǎng)指導(dǎo)，后無(wú)學(xué)生協(xié)助，全憑自己對(duì)知識(shí)的不懈追求，在涉及多種學(xué)科的交叉領(lǐng)域的跨界研究中，取得了驕人的成績(jī)，可喜可賀!孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！兵P生先生樂(lè)之者也!我在和他的深入交往中還了解到，他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。20世紀(jì)70年代，他在江西一個(gè)偏僻小縣的鄉(xiāng)村中學(xué)里教物理，竟在課余完全通過(guò)自學(xué)“無(wú)聲英語(yǔ)”,為如今熟練運(yùn)用英語(yǔ)閱讀幾種學(xué)科的文獻(xiàn)打下了基礎(chǔ)。對(duì)鳳生先生的這種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，我十分敬佩!
科學(xué)與藝術(shù)兩種不同的文化領(lǐng)域之間是否存在著某種聯(lián)系?這是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的問(wèn)題。以前對(duì)此持肯定意見(jiàn)的討論中，有些是牽強(qiáng)附會(huì)，缺乏說(shuō)服力的；而很多藝術(shù)家對(duì)此則更是斷然否認(rèn)。鳳生先生通過(guò)大量實(shí)例的分析和研究得出結(jié)論：自然科學(xué)知識(shí)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作確實(shí)有深刻影響。這在其著作中有詳細(xì)的論述。近幾年，鳳生先生的研究又有了新的發(fā)展，先后有40余篇文章發(fā)表。在新著里，他更多地考慮到藝術(shù)畢竟不同于科學(xué)，主要的功能是能夠感動(dòng)觀者。所以，除了探討科學(xué)與繪畫(huà)之間的聯(lián)系，他還與讀者分享了自己在讀畫(huà)時(shí)的感悟和體會(huì)。例如，在《從巴比松到瓦爾登湖》《簡(jiǎn)單甚好》等文章中歌頌了“生活簡(jiǎn)單就是美”的理念，在《人生滄桑寄丹青》《只生歡喜不生愁》等文章里流露出他對(duì)如何正確看待自己、保持一顆平常心的思考。此外，與大多數(shù)心理慰藉類(lèi)文章不同，鳳生先生在談?wù)撨@些讀畫(huà)感悟的時(shí)候，對(duì)觀者的心理、生理變化，應(yīng)用了心理學(xué)和現(xiàn)代腦科學(xué)知識(shí)加以佐證。其寫(xiě)作文理交融，生動(dòng)有趣。如今鳳生先生將文章結(jié)集出版，值得讀者期盼。
在讀鳳生先生的著作時(shí)，我常想到蘇軾的千古名篇《前赤壁賦》。東坡先生說(shuō)，世間萬(wàn)物，各有其主，不屬于我的，一絲一毫也不想占有。然而，只有“江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適”。我想，作為人類(lèi)文明的一部分，浩如煙海的中外繪畫(huà)作品，不也正是我們?nèi)巳怂�可以共享的無(wú)窮的寶藏嗎?讀鳳生先生的著作，可幫助我們從自然科學(xué)的角度來(lái)解讀名畫(huà)。有了“第三只眼”,必更能享受到“如沐江上清風(fēng)、如賞山間明月”那樣的無(wú)窮樂(lè)趣。所以我十分高興能為此書(shū)作序，將其推薦給廣大讀者。