章 新時代教育結構體系研究概論 …………………………… 1
節(jié) 新時代教育結構體系的優(yōu)化方位 ………………………… 2
第二節(jié) 新時代教育結構體系研究的具體內容 …………………… 10
第三節(jié) 新時代教育結構體系調整改革的重點 …………………… 20
第二章 基礎教育結構體系 ………………………………………… 33
節(jié) 我國基礎教育結構改革面臨的新形勢 …………………… 33
第二節(jié) 我國基礎教育結構的現(xiàn)狀與問題 ………………………… 40
第三節(jié) 國際基礎教育結構改革的趨勢 …………………………… 54
第四節(jié) 未來基礎教育結構基本框架和建設策略 ………………… 59
第三章 職業(yè)教育結構體系 ………………………………………… 65
節(jié) 職業(yè)教育結構體系優(yōu)化的背景與形勢 …………………… 66
第二節(jié) 職業(yè)教育結構體系優(yōu)化的目標與原則 …………………… 72
第三節(jié) 職業(yè)教育結構體系優(yōu)化的舉措 …………………………… 77
第四節(jié) 優(yōu)化職業(yè)教育結構體系以更好地服務經(jīng)濟與社會發(fā)展的政
策性建議 ………………………………………………… 82
第四章 高等教育結構體系 ………………………………………… 87
節(jié) 21 世紀以來我國高等教育結構體系演化和現(xiàn)狀 ……… 87
第二節(jié) 中國與世界部分國家高等教育結構體系比較 …………… 99
第三節(jié) 新時代我國高等教育結構體系調整面臨新形勢和新任務 ……………………………………………………… 107
第四節(jié) 新時代進一步完善我國高等教育結構體系的對策建議 …………………………………………………… 112
第五章 繼續(xù)教育結構體系 ……………………………………………… 125
節(jié) 我國繼續(xù)教育結構體系的供給現(xiàn)狀 ……………………… 125
第二節(jié) 新時代對繼續(xù)教育結構體系的新需求 …………………… 140
第三節(jié) 新時代繼續(xù)教育結構體系優(yōu)化的基本路徑 ……………… 145
第六章 科技發(fā)展對教育結構的影響 …………………………………… 155
節(jié) 科技發(fā)展與教育結構變革 ………………………………… 156
第二節(jié) 新一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起 ……………… 160
第三節(jié) 新一代信息技術對教育結構的影響 ……………………… 164
第四節(jié) 積極調整教育結構, 迎接智能教育時代 ………………… 170
第七章 調整鄉(xiāng)村教育結構, 全面振興鄉(xiāng)村教育 ……………………… 176
節(jié) 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出 ……………………………………… 177
第二節(jié) 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與鄉(xiāng)村教育振興的關系 …………………… 183
第三節(jié) 鄉(xiāng)村教育是我國教育事業(yè)發(fā)展的大短板 ………………… 187
第四節(jié) 調整鄉(xiāng)村教育結構全面振興鄉(xiāng)村教育 …………………… 193
第八章 人口變動與教育結構調整 ……………………………………… 200
節(jié) 人口變動的相關規(guī)劃和研究 ……………………………… 200
第二節(jié) 人口年齡結構變化及教育需求 …………………………… 209
第三節(jié) 城鎮(zhèn)化對教育需求的影響 ………………………………… 224
第四節(jié) 結論和政策建議 …………………………………………… 230
第九章 普通教育與職業(yè)教育結構關系 ………………………………… 234
節(jié) 普通教育與職業(yè)教育的人才培養(yǎng)類型、規(guī)模、層次結構
及比例關系 ………………………………………………… 234
第二節(jié) 未來社會變化對普職結構的挑戰(zhàn)及需求趨勢 …………… 244
第三節(jié) 我國高中階段普職比發(fā)展趨勢及應對策略 ……………… 250
第四節(jié) 普職融通的經(jīng)驗、 模式、 問題及路徑 …………………… 255
第十章 社會需求與人才培養(yǎng)結構關系 ………………………………… 274
節(jié) 國際視域下社會需求與人才培養(yǎng)結構關系的探討 ……… 275
第二節(jié) 我國高校人才培養(yǎng)結構的現(xiàn)狀特點與經(jīng)濟社會發(fā)展對高等
專門人才的需求分析 ………………………… 288
第三節(jié) 我國高校人才培養(yǎng)結構與社會需求關系分析 …………… 302
第四節(jié) 高校人才培養(yǎng)結構對接社會需求的戰(zhàn)略對策 …………… 309
第十一章 家庭教育、 學校教育、 社會教育結構關系 ………………… 313
節(jié) 研究背景 …………………………………………………… 313
第二節(jié) 家庭教育、 學校教育、 社會教育三者關系現(xiàn)狀 ………… 322
第三節(jié) 原因分析與政策建議 ……………………………………… 332
第十二章 公辦教育與民辦教育結構關系 ……………………………… 338
節(jié) 正確認識公辦教育、 民辦教育的功能結構關系 ………… 338
第二節(jié) 正確認識公辦教育、 民辦教育的數(shù)量結構關系 ………… 348
第三節(jié) 推動公辦、 民辦教育協(xié)調發(fā)展、 共同育人 ……………… 360
第十三章 十四五 時期教育重大問題探討………………………… 367
節(jié) 基礎教育座談會綜述 ……………………………………… 367
第二節(jié) 職業(yè)教育座談會綜述 ……………………………………… 378
第三節(jié) 高等教育座談會綜述 ……………………………………… 387
第四節(jié) 學習型社會建設座談會綜述 ……………………………… 398
第五節(jié) 教育信息化座談會綜述 …………………………………… 412
第六節(jié) 民辦教育座談會綜述 ……………………………………… 419
第七節(jié) 十四五 教育規(guī)劃制定的依據(jù)點、 參考點與關鍵點 …………………………………………………… 432
附: 座談會參加人員名單 …………………………………………… 445
后記 ………………………………………………………………………… 449
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