大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
定 價:49.8 元
叢書名:名校名師通識教育新形態(tài)系列教材
- 作者:劉建華薛紅志
- 出版時間:2023/10/1
- ISBN:9787115616296
- 出 版 社:人民郵電出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:128開
本書以學以致用為編寫原則,以創(chuàng)業(yè)過程為編寫主線,注重案例和實訓教學。本書系統(tǒng)介紹了創(chuàng)業(yè)管理的理論、方法與實踐,共4篇11章。第1篇為基礎篇,系統(tǒng)闡述了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)業(yè)環(huán)境等內容;第2篇為行動篇,系統(tǒng)闡述了成為創(chuàng)業(yè)者、識別創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊、選擇創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)模式、撰寫與陳述創(chuàng)業(yè)計劃、開展創(chuàng)業(yè)融資等內容;第3篇為管理篇,系統(tǒng)闡述了成立新創(chuàng)企業(yè)、管理新創(chuàng)企業(yè)等內容;第4篇為專題篇,系統(tǒng)闡述了大學生創(chuàng)業(yè)和網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等內容。本書應用型特色鮮明,編寫體例豐富,書中有學習目標、開篇引例、微課堂、創(chuàng)業(yè)案例、課堂討論、閱讀資料、延伸學習、本章實訓、本章習題、案例討論等模塊。
本書既可作為本科院校及各類職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教材,也可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓用書和立志創(chuàng)業(yè)的相關人員的參考書。
視角獨特。以培養(yǎng)創(chuàng)新思維為導向,以創(chuàng)業(yè)行動為情境,提升讀者的綜合素質和能力。
學以致用。以解決創(chuàng)業(yè)關鍵問題為主線,以創(chuàng)業(yè)活動的普遍規(guī)律為基礎,結合本土創(chuàng)業(yè)案例,指導讀者創(chuàng)業(yè)實踐。
資源豐富。以立德樹人、培根鑄魂為宗旨,以打造全方位學習體系為目標,提供微課視頻、思政教學設計、實訓指導、在線題庫等數(shù)字資源。
劉建華,南開大學商學院教授、博士生導師、管理學博士,2000年至今任南開大學商學院市場營銷系副主任。研究方向為服務市場營銷、關系營銷、營銷戰(zhàn)略、中國傳統(tǒng)哲學與企業(yè)家精神。為MBA、 EMBA、企業(yè)管理研究生以及本科生講授營銷專業(yè)課程,獲MBA優(yōu)秀教學成果獎。在《管理評論》、《管理世界》、《軟科學》等重要學術期刊發(fā)表論文多篇,主編和參編教材多部。
薛紅志,南開大學商學院副教授,管理學博士。曾任南開大學商學院副院長及南開大學 MBA 中心主任。主要研究領域為創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)新管理,主持參與創(chuàng)業(yè)領域國家自然科學基金課題多項,面向本科生和研究生開設“創(chuàng)新管理”“商業(yè)模式創(chuàng)新”“公司創(chuàng)業(yè)”等課程。2012 年獲中國“MBA 杰出教授”稱號,擔任多家企業(yè)的管理顧問,曾為多家大型企業(yè)提供咨詢服務。
第 1 篇 基礎篇
第 1章創(chuàng)業(yè)導論 /2
開篇引例 “老干媽”陶華碧的創(chuàng)業(yè)經(jīng) /3
1.1 創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動概述 /3
1.1.1 創(chuàng)業(yè)的含義 /3
1.1.2 創(chuàng)業(yè)活動的基本特點 /4
1.1.3 創(chuàng)業(yè)活動的特殊性 /5
1.2 創(chuàng)業(yè)的基本要素 /6
1.2.1 創(chuàng)業(yè)者 /7
1.2.2 創(chuàng)業(yè)機會 /7
1.2.3 創(chuàng)業(yè)資源 /10
1.2.4 創(chuàng)業(yè)方式 /12
1.3 創(chuàng)業(yè)環(huán)境 /12
1.3.1 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的含義 /12
1.3.2 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的類別 /13
1.3.3 創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)活動的影響 /15
1.4 創(chuàng)業(yè)的過程 /16
1.4.1 創(chuàng)業(yè)過程的概念 /16
1.4.2 創(chuàng)業(yè)過程中的不同階段及任務 /16
本章實訓 /18
本章習題 /19
案例討論 “95 后”大學生養(yǎng)蜜蜂釀造甜蜜事業(yè) /20
第 2 篇 行動篇
第 2章成為創(chuàng)業(yè)者 /23
開篇引例 大疆創(chuàng)始人汪滔的創(chuàng)業(yè)故事 /24
2.1 創(chuàng)業(yè)者畫像 /24
2.1.1 創(chuàng)業(yè)者的類型 /24
2.1.2 創(chuàng)業(yè)者的特征 /26
2.2 創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機與能力要求 /27
2.2.1 創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機 /27
2.2.2 創(chuàng)業(yè)者的能力要求 /30
2.3 成為創(chuàng)業(yè)者的前期準備 /32
2.3.1 認清創(chuàng)業(yè)的風險與壓力 /33
2.3.2 做好創(chuàng)業(yè)前的自我評估 /34
2.3.3 評估創(chuàng)業(yè)時機 /34
本章實訓 /35
本章習題 /36
案例討論 玻璃大王曹德旺的創(chuàng)業(yè)之路 /37
第3章識別創(chuàng)業(yè)機會 /38
開篇引例 從政府工作報告中找到創(chuàng)業(yè)機會 /39
3.1 創(chuàng)業(yè)機會的來源與類型 /39
3.1.1 創(chuàng)業(yè)機會的來源 /39
3.1.2 創(chuàng)業(yè)機會的類型 /41
3.2 創(chuàng)業(yè)機會的識別 /42
3.2.1 創(chuàng)業(yè)機會識別的影響因素 /42
3.2.2 創(chuàng)業(yè)機會識別的過程 /43
3.2.3 創(chuàng)業(yè)機會識別的方法 /44
3.3 創(chuàng)業(yè)機會的評價 /46
3.3.1 創(chuàng)業(yè)機會的定性評價法 /47
3.3.2 創(chuàng)業(yè)機會的定量評價法 /47
3.3.3 綜合可行性評價方法 /49
本章實訓 /50
本章習題 /50
案例討論 卓才仁:借勢綠色發(fā)展新動能,緊抓新能源運輸風口 /51
第4章 組建創(chuàng)業(yè)團隊 /53
開篇引例 D 公司的二次創(chuàng)業(yè) /54
4.1 創(chuàng)業(yè)團隊概述 /54
4.1.1 創(chuàng)業(yè)團隊的概念 /54
4.1.2 創(chuàng)業(yè)團隊的構成要素 /55
4.2 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理 /56
4.2.1 創(chuàng)業(yè)團隊的組建 /56
4.2.2 創(chuàng)業(yè)團隊的管理 /59
4.3 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任 /61
4.3.1 創(chuàng)業(yè)團隊社會責任的含義及體現(xiàn) /61
4.3.2 創(chuàng)業(yè)團隊社會責任的履行 /62
本章實訓 /63
本章習題 /64
案例討論 騰訊創(chuàng)業(yè)五兄弟:團隊創(chuàng)造奇跡 /65
第5章 選擇創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)模式 /67
開篇引例 民企該如何傳承 /68
5.1 創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型 /69
5.1.1 獨立創(chuàng)業(yè) /69
5.1.2 家族創(chuàng)業(yè) /72
5.1.3 合伙創(chuàng)業(yè) /80
5.1.4 團隊創(chuàng)業(yè) /83
5.2 創(chuàng)業(yè)模式 /85
5.2.1 創(chuàng)業(yè)模式概述 /85
5.2.2 創(chuàng)業(yè)模式設計 /85
5.2.3 創(chuàng)業(yè)模式選擇 /87
本章實訓 /90
本章習題 /91
案例討論 一塊小抹布擦亮大世界: 李莉芬、李宏偉夫妻的創(chuàng)業(yè)故事 /92
第6章 撰寫與陳述創(chuàng)業(yè)計劃 /94
開篇引例 “二馬”的創(chuàng)業(yè)計劃 /95
6.1 創(chuàng)業(yè)計劃概述 /95
6.1.1 創(chuàng)業(yè)計劃的概念 /95
6.1.2 創(chuàng)業(yè)計劃的作用 /96
6.1.3 創(chuàng)業(yè)計劃與風險投資 /96
6.2 創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫 /97
6.2.1 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的原則 /97
6.2.2 創(chuàng)業(yè)計劃的內容 /97
6.2.3 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的步驟與方法 /100
6.2.4 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的注意事項 /101
6.3 創(chuàng)業(yè)計劃陳述 /102
6.3.1 創(chuàng)業(yè)計劃陳述的重要性 /102
6.3.2 創(chuàng)業(yè)計劃陳述的程序 /102
6.3.3 成功的創(chuàng)業(yè)計劃陳述 /103
本章實訓 /105
本章習題 /105
案例討論 張華的創(chuàng)業(yè)計劃 /106
第7章 開展創(chuàng)業(yè)融資 /108
開篇引例 字節(jié)跳動公司的融資歷程 /109
7.1 創(chuàng)業(yè)融資概述 /109
7.1.1 創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃 /110
7.1.2 創(chuàng)業(yè)融資的困難和風險 /111
7.2 創(chuàng)業(yè)融資渠道 /112
7.2.1 私人資本融資 /112
7.2.2 機構融資 /113
7.2.3 政府背景融資 /115
7.2.4 互聯(lián)網(wǎng)融資 /116
7.3 創(chuàng)業(yè)融資談判的內容與技巧 /117
7.3.1 創(chuàng)業(yè)融資談判的內容 /117
7.3.2 創(chuàng)業(yè)融資談判的技巧 /118
本章實訓 /118
本章習題 /119
案例討論 牛根生的創(chuàng)業(yè)資源整合與融資 /120
第 3 篇 管理篇
第8章 成立新創(chuàng)企業(yè) /123
開篇引例 “互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療”大時代中的阿里健康 /124
8.1 認識企業(yè) /125
8.1.1 企業(yè)的概念 /125
8.1.2 企業(yè)的特征 /125
8.1.3 企業(yè)的分類 /126
8.2 成立新企業(yè)的相關法律 /126
8.2.1 成立新企業(yè)的法律因素 /127
8.2.2 企業(yè)的法律組織形式 /129
8.3 新創(chuàng)企業(yè)的組織形式選擇與設立 /133
8.3.1 新創(chuàng)企業(yè)的組織形式選擇 /133
8.3.2 新創(chuàng)企業(yè)的設立 /135
本章實訓 /137
本章習題 /137
案例討論 “餓了么”外賣平臺的創(chuàng)立 /138
第9章 管理新創(chuàng)企業(yè) /140
開篇引例 海康威視:堅持走到田間地頭 賺技術創(chuàng)新的錢 /141
9.1 新創(chuàng)企業(yè)管理概述 /141
9.1.1 新創(chuàng)企業(yè)管理的含義與特點 /142
9.1.2 新創(chuàng)企業(yè)管理的內容 /143
9.1.3 新創(chuàng)企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn) /143
9.2 新創(chuàng)企業(yè)的運營管理 /144
9.2.1 新創(chuàng)企業(yè)的組織與人力資源管理 /144
9.2.2 新創(chuàng)企業(yè)的市場營銷管理 /146
9.2.3 新創(chuàng)企業(yè)的財務管理 /150
9.2.4 新創(chuàng)企業(yè)的生產(chǎn)運作管理 /151
9.3 新創(chuàng)企業(yè)的成長管理 /153
9.3.1 企業(yè)成長的生命周期 /153
9.3.2 企業(yè)成長面臨的問題 /154
9.3.3 企業(yè)成長的模式選擇 /156
9.3.4 企業(yè)成長的戰(zhàn)略管理 /157
本章實訓 /159
本章習題 /159
案例討論 水發(fā)集團——從“一窮二白”到“千億產(chǎn)業(yè)”! /160
第 4 篇 專題篇
第 10 章 大學生創(chuàng)業(yè) /163
開篇引例 三位在校大學生的創(chuàng)業(yè)故事 /164
10.1 認清大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢 /165
10.1.1 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 /165
10.1.2 大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢 /167
10.2 選擇適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目 /168
10.2.1 創(chuàng)業(yè)項目的含義與特征 /168
10.2.2 創(chuàng)業(yè)項目選擇的基本要求 /170
10.2.3 適合大學生創(chuàng)業(yè)的常見項目 /170
10.3 做好創(chuàng)業(yè)的前期準備 /173
10.3.1 創(chuàng)業(yè)準備的定義 /173
10.3.2 大學生創(chuàng)業(yè)的前期準備 /173
本章實訓 /176
本章習題 /177
案例討論 把“詩和遠方”留在家鄉(xiāng)—— 大學生楊永奇的創(chuàng)業(yè)故事 /178
第 11 章 網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè) /180
開篇引例 返鄉(xiāng)進城務工人員直播帶貨實現(xiàn)全體村民創(chuàng)業(yè)夢想 /181
11.1 網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)概述 /182
11.1.1 網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)背景 /182
11.1.2 網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的特點和優(yōu)勢 /183
11.2 網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的主要模式 /185
11.2.1 傳統(tǒng)電子商務創(chuàng)業(yè)模式 /185
11.2.2 “互聯(lián)網(wǎng) + 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”創(chuàng)業(yè)模式 /185
11.2.3 基于物聯(lián)網(wǎng)技術的創(chuàng)業(yè)模式 /186
11.3 網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)實務 /186
11.3.1 網(wǎng)上開店形式的選擇、前期準備、開設與運營流程 /186
11.3.2 網(wǎng)店的經(jīng)營 /189
11.3.3 網(wǎng)店的售后服務 /194
本章實訓 /197
本章習題 /197
案例討論 張女士的網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)之路 /198
參考文獻 /200