高中語文學(xué)習(xí)在課堂學(xué)習(xí)之外,離不開課外作業(yè)訓(xùn)練的支撐。本套作業(yè)本由清華大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱清華附中)富有經(jīng)驗(yàn)的一線教師編寫而成,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,依據(jù)新高考方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程方案、新統(tǒng)編教材,全程配套課堂教學(xué)。本套作業(yè)本內(nèi)容由語言基礎(chǔ)鞏固文學(xué)文化常識(shí)課文內(nèi)容理解助讀鏈接拓展延伸等板塊組成,根據(jù)單元主題的要求和課文文本的基本特點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)了語言基礎(chǔ)的落實(shí)鞏固,又有助于學(xué)生提升思維水平,培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。依據(jù)清華附中少、精、嚴(yán)、活的命題傳統(tǒng),本套作業(yè)本訓(xùn)練用時(shí)短,效率高,并在清華附中學(xué)生語文學(xué)習(xí)實(shí)踐中取得了較好的效果。
本冊(cè)書適用于高一上學(xué)期語文學(xué)習(xí),可作為教師課堂教學(xué)的輔助訓(xùn)練工具,幫助提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力,鞏固課堂教學(xué)成果,也可供高一上學(xué)期學(xué)生自學(xué)或進(jìn)行課外訓(xùn)練,鞏固課堂學(xué)習(xí)成果,提升語文核心素養(yǎng)。
經(jīng)驗(yàn)沉淀,信心陪伴,短時(shí)高效,強(qiáng)化基礎(chǔ),與清華附中師生共享語文學(xué)習(xí)成功的秘訣。
前.言
同學(xué):
你好!
很高興你選擇我們這套清華附中高中語文作業(yè)本為你的語文學(xué)習(xí)助力。這兩年,新高考方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程方案、新統(tǒng)編教材全面實(shí)施,給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了顯著的變化。為適應(yīng)新的教與學(xué)的需求,清華附中的教師緊跟新形勢(shì),以學(xué)校扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與高水平的教科研為基礎(chǔ),通過學(xué)生富有成效的學(xué)習(xí)實(shí)踐來驗(yàn)證,編寫了這套滿足學(xué)生語文學(xué)習(xí)需求的作業(yè)本。這套作業(yè)本具有以下幾個(gè)特征。
1.具有新教材、新課程的同步與配套性
本套作業(yè)本基于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版 2020年修訂)》的要求,依照新教材的編寫體例和教師教學(xué)的課程方案進(jìn)行編排,與學(xué)校的課程教學(xué)同步配套,對(duì)知識(shí)與能力的總結(jié)鞏固、遷移提升提供了有效的訓(xùn)練,給學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)以系統(tǒng)而有效的支撐。
2.具有教與學(xué)的科學(xué)與高效性
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,本套作業(yè)本關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成。根據(jù)單元主題的要求和課文文本的基本特點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)了語言基礎(chǔ)的落實(shí)鞏固,又幫助學(xué)生提升了思維水平,培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí),作業(yè)本的設(shè)計(jì)也充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況,依據(jù)清華附中少、精、嚴(yán)、活的命題傳統(tǒng),訓(xùn)練用時(shí)短,效率高。
3.具有適合高中學(xué)生學(xué)情的可靠與實(shí)用性
本套作業(yè)本的編寫者是清華附中富有聲譽(yù)的一線教師,包括市、區(qū)級(jí)骨干教師,具有堅(jiān)定的教育信念、較高的教學(xué)水平以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在近幾年的高考中,這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)著學(xué)生取得了令人矚目的成績(jī)。本套作業(yè)本是一線教師在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)匯聚,充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和使用效果,并且在清華附中學(xué)生的學(xué)習(xí)中得到了驗(yàn)證。
緊密把握學(xué)科教學(xué)規(guī)律,貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,希望這套科學(xué)高效、可靠實(shí)用的清華附中作業(yè)本能陪伴你走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的大門,見證你的學(xué)習(xí)歷程,助力你的成長(zhǎng)。
清華附中高中語文教研組 2022年 6月
湯莉,女,1981年生,2006年北京大學(xué)中文系碩士畢業(yè),進(jìn)入清華大學(xué)附屬中學(xué)工作至今。高級(jí)教師。海淀區(qū)語文學(xué)科帶頭人。曾被評(píng)為***中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師。個(gè)人編輯出版《民國(guó)時(shí)期中學(xué)生讀本?文字的品格(語文)》《自由是一種狀態(tài)》。參與編寫《中學(xué)生閱讀行動(dòng)讀本》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)案例式解讀·初中語文》《古文華章》《人文日新:文學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)讀本》等。
第一單元 1
1 沁園春長(zhǎng)沙 2
2 立在地球邊上放號(hào) 4紅燭 4
*峨日朵雪峰之側(cè) 4
*致云雀 4 3 百合花 8
*哦,香雪 8綜合練習(xí) 19
第二單元 21
4 喜看稻菽千重浪記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平 22
*心有一團(tuán)火,溫暖眾人心 22
*探界者鐘揚(yáng) 22 5 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì) 25 6 芣苢 27插秧歌 27綜合練習(xí) 29
第三單元 34
7 短歌行 35
*歸園田居(其一) 35 8 夢(mèng)游天姥吟留別 40登高 40
*琵琶行并序 40 9 念奴嬌赤壁懷古 46
*永遇樂京口北固亭懷古 46
*聲聲慢(尋尋覓覓) 46綜合練習(xí) 52
第四單元 54
家鄉(xiāng)文化活動(dòng) 55綜合練習(xí) 64
期中階段檢測(cè) 69
第五單元 84
整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》 85綜合練習(xí) 89
第六單元 90
10 勸學(xué) 91
*師說 91 11反對(duì)黨八股(節(jié)選) 97 12 拿來主義104 13 *讀書:目的和前提108
*上圖書館108綜合練習(xí) 112
第七單元 114
14 故都的秋 115
*荷塘月色 115 15 我與地壇(節(jié)選)121 16 赤壁賦125
*登泰山記125綜合練習(xí)132
第八單元 135
詞語積累與詞語解釋136綜合練習(xí)142
古詩詞誦讀 144
靜女145涉江采芙蓉145虞美人(春花秋月何時(shí)了)145鵲橋仙(纖云弄巧)145
期末階段檢測(cè) 147