為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，落實立德樹人根本任務，2022年湖北省高等教育學會組織策劃和編寫《新時代大學美育》這部本科教材。為此，學會專門成立專家委員會，集合湖北省內高校美育專家學者，歷時一年，在充分調研、仔細論證、精心打磨下形成書稿。 本書編寫的主要思路有以下幾點。 一是突出新時代這樣一個特定的時代背景。中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展的新歷史方位。新時代意味著新發(fā)展階段，意味著新起點、新任務、新要求，概括起來就是偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。習近平總書記在十九大報告中明確指出，人民群眾對美好生活的追求與這種追求暫時還不能實現(xiàn)之間的矛盾是當前的主要矛盾。習近平總書記在二十大報告中進一步明確指出，滿足人民日益增長的精神文化需求，是當前文化建設的主要任務，怎樣滿足包括審美在內的各種精神需要是鑄就社會主義文化新輝煌的努力方向。新時代的一個突出特點是，全民對美的追求，全民對藝術活動的深度參與，文化旅游事業(yè)在全國各地全面鋪開。這都標志著中華民族進入一個以審美為特征的新的文明階段。新時代對國民審美素養(yǎng)提出了新要求。然而我們對美的需求并沒有得到全方位的滿足，這仍是我們這個時代的一個突出問題。新時代呼喚美育，美育需要建功新時代。 二是突出受眾是大學生這一群體。黨的二十大報告指出，青年強，則國家強。當代青年要懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，因此要用黨的科學理論武裝青年。大學生是新時代中國特色社會主義的建設者和弘揚者，在中國社會發(fā)展進程中是引領整個社會變革和發(fā)展的中堅力量。 三是突出美育的實踐路徑。黨的二十大報告明確指出，建設社會主義文化強國，要求繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，強調要實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，健全現(xiàn)代公共文化服務體系，創(chuàng)新實施文化惠民工程；要堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發(fā)展。2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，在國家意識形態(tài)和教育政策導向層面，美育的重要性已達到前所未有的高度。 自改革開放以來，國內關于美育方面的專著、教材已經(jīng)出版了不少，這類書籍比較突出的問題是將美育和一般美學原理的導論混淆，反映了這類書籍在美育的精準定位上的不足。有鑒于此，本書將重點放在對美育內涵的界定和美育的實踐路徑分析上。緒論和上編主要涉及美育活動及美育理念的發(fā)展、美育在教育體系中的地位與作用、美育的目標等。下編主要闡述美育具體的實踐路徑，即通過何種手段和對象來提升受教育者的審美能力、審美素養(yǎng)，進而提升其道德情操，完善其心理人格，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。我們希望讀者在本書的指引下，能更自發(fā)、自覺且有效地開展美育，凈化情感，培養(yǎng)和提高自身的審美意識和能力，促進心理結構的內化，完善個體人格，*終實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。希望本書能有助于讀者對人生幸福的追求！ 寫作意圖與接受效應往往不是同一回事，編寫《新時代大學美育》一書對我們是全新的挑戰(zhàn)。這個挑戰(zhàn)來自新時代的新變化，也來自與這個時代共同成長的新一代大學生獨特的知識結構、能力結構、價值導向。我們在編寫本書時，希望我們的寫作意圖能與讀者的接受需要相吻合，但*終的效果還有待讀者的檢驗。我們希望廣大讀者在閱讀本書之后，能就其中的內容、觀點、例證等是否合理與我們進一步交流，以便本書的修訂和再版。 本書由湖北美術學院周峰擔任主編，華中師范大學辛藝華、武漢理工大學張黔、湖北美術學院李珊擔任副主編。全書編寫分工情況如下：李珊：緒論、第一章。羅雙：第二章。張黔：第三章。喻穎：第四章。王敏：第五章。鄭達：第六章。賴俊威：第七章。徐丹丹：第八章�！缎聲r代大學美育》編寫組2023年2月22日