高等職業(yè)教育培養(yǎng)國家現(xiàn)代化建設需要的，能夠在生產(chǎn)、建設、服務和管理線發(fā)揮骨干作用的高素質技能型人才．高等數(shù)學作為一門重要的基礎課和工具課，其學科的基礎性與應用的廣泛性不僅使數(shù)學成為學習其他學科的基礎和工具，而且也使數(shù)學成為提高學生綜合素質的極好載體．學習高等數(shù)學課程，有利于學生智力、學習能力與創(chuàng)新能力的提高，有利于學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展．我們根據(jù)多年的教學改革實踐，結合高職院校人才培養(yǎng)目標和學生學習特點，編寫了本教材．與同類教材相比，本教材突出了以下幾個方面：
1．根據(jù)《高職高專教育高等數(shù)學課程教學基本要求》，結合當前高職院校的生源特點，規(guī)劃了教材的內容，加強了教材的實用性、科學性、針對性，體現(xiàn)了高職院校的教學特色．
2．貫徹“注重簡潔直觀、強化實際應用”的原則，在保證科學性的基礎上，不追求數(shù)學學科本身的系統(tǒng)性和嚴密性，注意講清概念，減少理論證明，注重學生基本運算能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)．
3．采用模塊化結構組織編寫，全書分預備知識、基礎和應用兩大模塊．基礎模塊包括極限與連續(xù)、微分學、積分學三章．應用模塊包括常微分方程、級數(shù)、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、線性代數(shù)、線性規(guī)劃初步、概率論初步、圖論初步和數(shù)理邏輯初步九章．
4．編寫時力求簡明扼要、通俗易懂、突出重點、便于自學．本書可以滿足高職院校不同專業(yè)、不同課時的數(shù)學教學要求，充分考慮了高職學生的數(shù)學基礎，較好地處理了初等數(shù)學與高等數(shù)學之間的過渡和銜接．預備知識和基礎模塊的建議教學時數(shù)為64學時，應用模塊所含的章節(jié)內容可供不同專業(yè)教學選用．