北京大學(xué)出版社自2005年以來(lái)已出版《語(yǔ)言與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)知識(shí)系列讀本》多種，為了配合第十一個(gè)五年計(jì)劃，現(xiàn)又策劃陸續(xù)出版《21世紀(jì)英語(yǔ)專業(yè)系列教材》。這個(gè)重大舉措勢(shì)必受到英語(yǔ)專業(yè)廣大教師和學(xué)生的歡迎。
    作為英語(yǔ)教師，最讓人揪心的莫過(guò)于聽(tīng)人說(shuō)英語(yǔ)不是一個(gè)專業(yè)，只是一個(gè)工具。說(shuō)這些話的領(lǐng)導(dǎo)和教師的用心是好的，為英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)找工作著想，因此要為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生多多開(kāi)設(shè)諸如新聞、法律、國(guó)際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)、旅游等其他專業(yè)的課程。但事與愿違，英語(yǔ)專業(yè)的教師們很快發(fā)現(xiàn)，學(xué)生投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，掌握英語(yǔ)專業(yè)課程知識(shí)甚微，即使對(duì)四個(gè)技能的掌握也并不比大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生高明多少，而那個(gè)所謂的第二專業(yè)在有關(guān)專家的眼中只是學(xué)到些皮毛而已。
    英語(yǔ)專業(yè)的路在何方？有沒(méi)有其他路可走？這是需要我們英語(yǔ)專業(yè)教師思索的問(wèn)題。中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和要培養(yǎng)創(chuàng)新人才等的指示精神，讓我們?cè)趯訉用造F中找到了航向。顯然，培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)能力和能進(jìn)行創(chuàng)造性思維是我們更為重要的戰(zhàn)略目標(biāo)，使英語(yǔ)專業(yè)的人才更能適應(yīng)21世紀(jì)的需要，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
    如今，北京大學(xué)出版社外語(yǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)和編輯同志們，也從教材出版的視角探索英語(yǔ)專業(yè)的教材問(wèn)題，從而為貫徹英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱做些有益的工作，為教師們開(kāi)設(shè)大綱中所規(guī)定的必修、選修課程提供各種教材�！�21世紀(jì)英語(yǔ)專業(yè)系列教材》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和國(guó)家“十一五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《面向新世紀(jì)的立體化網(wǎng)絡(luò)化英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)叢書(shū)》的重要組成部分。這套系列教材要體現(xiàn)新世紀(jì)英語(yǔ)教學(xué)的自主化、協(xié)作化、模塊化和超文本化，結(jié)合外語(yǔ)教材的具體情況，既要解決語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教育技術(shù)的時(shí)代化，也要堅(jiān)持弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。因此，今天北京大學(xué)出版社在大力提倡專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，編輯出版各種英語(yǔ)專業(yè)技能、英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)課程的教材，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新性思維的和具有實(shí)際工作能力的學(xué)生，充分體現(xiàn)了時(shí)代精神。