本書立足教學一線, 共分“雙減背景下作業(yè)設計”“課后延時服務之活動指導”“學歷單”“課程思政”“課堂教學創(chuàng)新”“新課標新教材新教學”“名著導讀”“理論之光”的幾個組成部分, 深入解答各階段教師的各類問題。內(nèi)容緊緊扣住“立德樹人”“教學改革”“教師專業(yè)發(fā)展”這條主線, 既具有時代的高度, 也具有實踐的深度。