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內(nèi)科學(xué)·心血管內(nèi)科分冊(第2版)(國家衛(wèi)生健康委員會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材)

內(nèi)科學(xué)·心血管內(nèi)科分冊(第2版)(國家衛(wèi)生健康委員會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材)

定  價(jià):98 元

        

  • 作者:葛均波,王建安
  • 出版時(shí)間:2022/10/1
  • ISBN:9787117324694
  • 出 版 社:人民衛(wèi)生出版社
  • 中圖法分類:R54 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:大16開
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本套教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,遵從國家衛(wèi)生健康委員會頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的總則與細(xì)則,結(jié)合住培考核大綱(理論和臨床實(shí)踐),精益求精,打造具有中國特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國家精品教材;凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,打造我國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的干細(xì)胞教材;體現(xiàn)全面性和規(guī)范性,打造具有針對性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性,提高可讀性,樹立大教材觀,使教材建設(shè)成為推動(dòng)住培發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?br />本套教材繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)對接的原則(即和5年制的院校教育對接,和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試以及培訓(xùn)考核對接,和3年后的專科醫(yī)師的準(zhǔn)入和培訓(xùn)對接),強(qiáng)調(diào)三個(gè)轉(zhuǎn)化(在院校教育強(qiáng)調(diào)三基的基礎(chǔ)上,本階段強(qiáng)調(diào)把基本理論轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐、基本知識轉(zhuǎn)化為臨床思維、基本技能轉(zhuǎn)化為臨床能力),強(qiáng)化三個(gè)臨床(即早臨床、多臨床、反復(fù)臨床),提高三種能力(即提高年輕醫(yī)師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力,提高年輕醫(yī)師創(chuàng)新思維的能力,提高年輕醫(yī)師完成科研工作的能力),培養(yǎng)三種素質(zhì)(即職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、綜合素質(zhì)),實(shí)現(xiàn)三醫(yī)目標(biāo)(即醫(yī)病、醫(yī)身、醫(yī)心,不僅要診治單個(gè)疾病,而且要關(guān)注患者整體,更要關(guān)愛患者心理)。
本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色,把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性針對性,注重教材的全面性以及整體優(yōu)化,凸現(xiàn)學(xué)科特色,體現(xiàn)專業(yè)個(gè)性,強(qiáng)化包容性和普適性。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種,根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議,新增6個(gè)品種,一共46個(gè)品種。
本套教材是包含紙書內(nèi)容與數(shù)字服務(wù)的融合教材,其中數(shù)字服務(wù)包括但不限于臨床技能和相關(guān)手術(shù)操作視頻、查房示范和公開課等內(nèi)容。

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