本書共分七章：第一章從中國共產(chǎn)黨百年愛國主義歷程和中國紅色紀(jì)念場(chǎng)館談怎樣賡續(xù)紅色基因、繼承愛國精神；第二章從中華5000年歷史文化中蘊(yùn)含的愛國主義精神談怎樣涵養(yǎng)愛國初心；第三章從湖北和武漢地方文化中富有的愛國主義文化元素談怎樣厚植愛國情懷；第四章從中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和當(dāng)代中國重要國家節(jié)日談怎樣追尋民族記憶、激發(fā)愛國情感；第五章從中華民族自古以來重視創(chuàng)新創(chuàng)造以及對(duì)人類發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)談怎樣培育創(chuàng)新思維、擔(dān)當(dāng)愛國使命；第六章從馬克思主義勞動(dòng)觀和中華民族熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)談怎樣弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、凝鑄愛國力量；第七章從中國法治建設(shè)的發(fā)展歷程和建設(shè)法治國家的宏偉目標(biāo)談怎樣增強(qiáng)法律素養(yǎng)、做理性愛國者。
本書結(jié)合新時(shí)代黨和國家加強(qiáng)青少年愛國主義教育的指示精神和職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，從多側(cè)面、多維度講述中華民族的愛國主義文化傳統(tǒng)和精神稟賦，深度挖掘中華民族傳統(tǒng)文化、地方文化和中國革命文化中的愛國主義教育元素，把歷史性與現(xiàn)實(shí)性、普遍性與特殊性、嚴(yán)肅性與趣味性有機(jī)結(jié)合，既有思想深度，又生動(dòng)有趣，符合青少年的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和閱讀傾向。
本書以愛國主義為紅線，以培養(yǎng)愛國意識(shí)、增強(qiáng)愛國情感為宗旨，從賡續(xù)紅色基因、繼承愛國精神，浸潤(rùn)中華文化、涵養(yǎng)愛國初心，沐浴荊楚風(fēng)韻、厚植愛國情懷，追尋民族記憶、激發(fā)愛國情感，培育創(chuàng)新思維、擔(dān)當(dāng)愛國使命，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、凝鑄愛國力量，提升法律素養(yǎng)、做理性愛國者七個(gè)維度全面揭示新時(shí)代愛國主義教育的豐富內(nèi)涵。通過對(duì)中國共產(chǎn)黨百年愛國主義歷程的回顧、中華傳統(tǒng)文化中愛國主義元素的梳理、荊楚文化中愛國主義精神的提煉等，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹龊头治觯钟猩鷦?dòng)豐富的案例呈現(xiàn)，大大拓展了愛國主義教育空間，使愛國主義的內(nèi)容更加具體更加廣泛也更有親和力，有助于廣大青年，尤其是青年學(xué)子培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐愛國之行。
高玉平（1966.06），女，教授，1988年6月湖北師范大學(xué)歷史系歷史專業(yè)畢業(yè)，2003年華中師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)。長(zhǎng)期擔(dān)任武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課專任教師、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、職稱評(píng)審委員會(huì)委員。從事思想政治教育教學(xué)工作三十多年，系統(tǒng)講授多門思想政治理論課程，受到青年學(xué)生的高度好評(píng)和衷心愛戴，獲得武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。長(zhǎng)期致力于高職院校學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)等方面的研究工作，擅長(zhǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究。近年來，主持完成湖北省教育教學(xué)課題10余項(xiàng)，作為重要成員參與完成省級(jí)課題10余項(xiàng)；發(fā)表相關(guān)論文30余篇。主編并公開出版教材8本，作為副主編參與編寫并公開出版教材4本，主審教材1本。2021年帶領(lǐng)學(xué)生參加第五屆全國高校大學(xué)生講思政課公開展示活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。2022年獲得湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
第一章 賡續(xù)紅色基因，繼承愛國精神 1
第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨是堅(jiān)定的愛國者2
第二節(jié) 傳承建黨精神，銘記愛國初心22
第三節(jié) 走進(jìn)紅色場(chǎng)館，傳承愛國基因32
第二章 浸潤(rùn)中華文化，涵養(yǎng)愛國初心 43
第一節(jié) 中華文化開啟愛國之源44
第二節(jié) 中華文化豐富愛國內(nèi)涵48
第三節(jié) 中華文化涵養(yǎng)愛國初心65
第三章 沐浴荊楚風(fēng)韻,厚植愛國情懷 75
第一節(jié) 荊楚文化澤被后世76
第二節(jié) 武漢本土文化滋養(yǎng)一方83
第三節(jié) 地域文化孕育愛國情懷113
第四章 追尋民族記憶，激發(fā)愛國情感 117
第一節(jié) 節(jié)日紀(jì)念日留存民族記憶118
第二節(jié) 傳統(tǒng)節(jié)日傳承中華文化基因125
第三節(jié) 紀(jì)念日凝聚中華兒女情感共識(shí)134
第五章 培育創(chuàng)新思維，擔(dān)當(dāng)愛國使命 151
第一節(jié) 創(chuàng)新是中華民族的民族稟賦152
第二節(jié) 改革創(chuàng)新是新時(shí)代的迫切要求163
第三節(jié) 勇做新時(shí)代改革創(chuàng)新的生力軍171
第六章 弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，凝鑄愛國力量 179
第一節(jié) 勞動(dòng)精神注解中國精神180
第二節(jié) 勞動(dòng)精神凝鑄復(fù)興力量188
第三節(jié) 譜寫新時(shí)代中國夢(mèng)·勞動(dòng)美的新篇章201
第七章 增強(qiáng)法律素養(yǎng)，做理性愛國者 213
第一節(jié) 習(xí)近平法治思想概述214
第二節(jié) 自覺維護(hù)憲法權(quán)威223
第三節(jié) 培養(yǎng)法治思維，做理性愛國者228
后記 237
參考文獻(xiàn) 239
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