1.體系新穎、內容實用。將經濟學基礎知識重新架構，突破傳統(tǒng)的微觀和宏觀兩部分理論教學的劃分方法，而是通過走進經濟社會、經濟主體行為、經濟市場分析、民生經濟問題、調控經濟政策五個專題重構教學內容。
2.學生主體、能力導向。教材中除了保證知識體系的完整性、結構安排的合理性之外，更加注重學生在學習中的主體地位，通過分組討論和課堂訓練的形式來鞏固所學知識，將其運用于現(xiàn)實生活中的決策和分析，解決在市場經濟活動和民生問題中遇到的現(xiàn)實問題。
3.欄目豐富、資源多樣。設置了“導學案例”“課堂討論”“學中做”“做中學”等小欄目，配有教學大綱、課程標準、微課、教學課件、交互式測驗等大量的教學資料，形成立體化教材。