本書(shū)為第2版，按“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”要求，強(qiáng)化以人才培養(yǎng)為中心的理念，強(qiáng)化“授人以魚(yú)不如授人以漁”的教學(xué)觀念，重新梳理課程內(nèi)容，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例，為提高本課程水平，擴(kuò)大課程影響力，營(yíng)造以人才培養(yǎng)為己任的教學(xué)氛圍奠定基礎(chǔ)。
　　本書(shū)內(nèi)容分為基本概念與基礎(chǔ)模型、可靠性設(shè)計(jì)分析方法和可靠性設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)三部分。第2版主要修訂內(nèi)容如下：
　�。�1）面向基于模型的可靠性系統(tǒng)工程發(fā)展趨勢(shì)，增加了標(biāo)準(zhǔn)功能模型的建模方法：基于標(biāo)準(zhǔn)功能模型向可靠性框圖模型和故障樹(shù)模型的轉(zhuǎn)換方法、基于模型的FMEA方法（故障鏈）、基于數(shù)字孿生的可靠性設(shè)計(jì)分析等新方法，體現(xiàn)了可靠性工程基于模型的發(fā)展趨勢(shì)。
　�。�2）增加了工程案例，以某典型產(chǎn)品的可靠性設(shè)計(jì)分析過(guò)程為案例，該案例圍繞一個(gè)工程產(chǎn)品，綜合應(yīng)用教材中的各類(lèi)方法，開(kāi)展可靠性的設(shè)計(jì)與分析，使學(xué)生能夠了解實(shí)際產(chǎn)品的可靠性設(shè)計(jì)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
　�。�3）增加了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，包括兩類(lèi)實(shí)驗(yàn)：一是系統(tǒng)級(jí)可靠性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以地面移動(dòng)機(jī)器人平臺(tái)的可靠性設(shè)計(jì)為案例，基于可靠性數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件平臺(tái)，協(xié)同應(yīng)用FMEA、故障樹(shù)、RBD等軟件工具開(kāi)展設(shè)計(jì)分析工作；二是單元級(jí)故障物理分析實(shí)驗(yàn)，以雙通道應(yīng)變測(cè)試儀電子電路產(chǎn)品為案例，基于PofEra軟件進(jìn)行電路的熱仿真分析、振動(dòng)仿真分析，仿真模型校核與驗(yàn)證、故障預(yù)計(jì)、可靠性評(píng)估以及可靠性設(shè)計(jì)優(yōu)化等工作。
　　本書(shū)中章節(jié)前標(biāo)“*”的可作為選修內(nèi)容，習(xí)題中加“-”的題對(duì)應(yīng)選修部分的內(nèi)容