《高頻電子線路（第2版）》覆蓋了“電子信息科學(xué)與電氣信息類(lèi)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)”2004年版關(guān)于電子電路（Ⅱ）基本要求的全部?jī)?nèi)容。書(shū)中詳細(xì)介紹了通信系統(tǒng)中電路的基本原理、分析方法和典型應(yīng)用�！陡哳l電子線路（第2版）》共分10章，包括緒論、噪聲與干擾、高頻小信號(hào)放大器、高頻功率放大器、正弦波振蕩器、非線性器件與頻譜搬移電路、振幅調(diào)制與解調(diào)、角度調(diào)制與解調(diào)、反饋控制電路、頻率合成技術(shù)。每章都對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了小結(jié)，內(nèi)容深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際。
　　《高頻電子線路（第2版）》可作為高等學(xué)校電子信息工程、通信工程、測(cè)控技術(shù)與儀器等專(zhuān)業(yè)的本科生教材或教學(xué)參考書(shū)，也可供相關(guān)專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員參考。

1．內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，反映科技發(fā)展的現(xiàn)狀；注重系統(tǒng)性，重視基本核心內(nèi)容，符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求�！　�2．適應(yīng)應(yīng)用型本科的特點(diǎn)，與我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，增加與生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的實(shí)例（案例），有助于學(xué)生理解，增強(qiáng)就業(yè)后的應(yīng)用能力�！　�3．內(nèi)容表述的結(jié)構(gòu)符合認(rèn)知規(guī)律，適應(yīng)擴(kuò)招以后應(yīng)用型本科的生源水平，符合應(yīng)用型本科學(xué)校的培養(yǎng)方案，有利于教和學(xué)。　　4．系列教材體系完整，包括通信、電子信息專(zhuān)業(yè)所有主要課程，理論課與實(shí)踐課教材統(tǒng)一規(guī)劃，注重各個(gè)課程知識(shí)內(nèi)容相互之間的銜接。

　　隨著招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，我國(guó)高等教育已經(jīng)從“精英教育”轉(zhuǎn)化為“大眾教育”，全面素質(zhì)教育必須在教育模式、教學(xué)手段等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入改革，以適應(yīng)大眾化教育的新形勢(shì)。面對(duì)社會(huì)對(duì)高等教育人才的需求結(jié)構(gòu)變化，自20世紀(jì)90年代以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)了一大批以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的應(yīng)用型本科院校，很大程度上彌補(bǔ)了我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)規(guī)格單一的缺陷。
　　但是，作為教學(xué)體系中重要信息載體的教材建設(shè)并沒(méi)有能夠及時(shí)跟上高等學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格目標(biāo)的變化，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，應(yīng)用型本科院校仍只能借用長(zhǎng)期存在的精英教育模式下研究型教學(xué)所使用的教材體系，出現(xiàn)了人才培養(yǎng)目標(biāo)與教材體系的不協(xié)調(diào)，影響著應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，認(rèn)真研究應(yīng)用型本科教育教學(xué)的特點(diǎn)，建立適合其發(fā)展需要的教材新體系越來(lái)越成為擺在廣大應(yīng)用型本科院校教師面前的迫切任務(wù)。
　　2005年4月北京大學(xué)出版社在南京工程學(xué)院組織召開(kāi)《21世紀(jì)全國(guó)應(yīng)用型本科電子通信系列實(shí)用規(guī)劃教材》編寫(xiě)研討會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)了全國(guó)知名學(xué)科專(zhuān)家、工業(yè)企業(yè)工程技術(shù)人員和部分應(yīng)用型本科院校骨干教師共70余人，研究制定電子信息類(lèi)應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和主干專(zhuān)業(yè)課程體系，并遴選了各教材的編寫(xiě)組成人員，落實(shí)制定教材編寫(xiě)大綱。
　　2005年8月在北京召開(kāi)了《2l世紀(jì)全國(guó)應(yīng)用型本科電子通信系列實(shí)用規(guī)劃教材》審綱會(huì)，廣泛征求了用人單位對(duì)應(yīng)用型本科畢業(yè)生的知識(shí)能力需求和應(yīng)用型本科院校教學(xué)一線教師的意見(jiàn)，對(duì)各本教材主編提出的編寫(xiě)大綱進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審核和修改，在會(huì)上確定了32本教材的編寫(xiě)大綱，為這套系列教材的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
　　經(jīng)過(guò)各位主編、副主編和參編教師的努力，在北京大學(xué)出版社和各參編學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)北京大學(xué)出版社編輯們的辛苦工作，我們這套系列教材終于在2006年與讀者見(jiàn)面了。
　　《21世紀(jì)全國(guó)應(yīng)用型本科電子通信系列實(shí)用規(guī)劃教材》涵蓋了電子信息、通信等專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程和主干專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)還包括其他非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的電工電子基礎(chǔ)課程。
　　電工電子與信息技術(shù)越來(lái)越滲透到社會(huì)的各行各業(yè)，知識(shí)和技術(shù)更新迅速，要求應(yīng)用型本科院校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，必須緊密結(jié)合現(xiàn)行工業(yè)企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀。因此，教材內(nèi)容必須能夠?qū)⒓夹g(shù)的最新發(fā)展和當(dāng)今應(yīng)用狀況及時(shí)反映進(jìn)來(lái)。
　　參加系列教材編寫(xiě)的作者主要是來(lái)自全國(guó)各地應(yīng)用型本科院校的第一線教師和部分工業(yè)企業(yè)工程技術(shù)人員，他們都具有多年從事應(yīng)用型本科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉應(yīng)用型本科教育教學(xué)的現(xiàn)狀、目標(biāo)，同時(shí)還熟悉工業(yè)企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀和人才知識(shí)能力需求。本系列教材明確定位于“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”目標(biāo)。

第1章 緒論
1.1 概述
1.2 通信系統(tǒng)的組成
1.3 發(fā)射機(jī)和接收機(jī)的組成
1.4 無(wú)線電波段的劃分
1.5 無(wú)線電波的傳播
1.6 本課程的研究對(duì)象和特點(diǎn)
1.7 本章小結(jié)
1.8 習(xí)題

第2章 噪聲與干擾
2.1 概述
2.2 噪聲
2.2.1 電阻熱噪聲
2.2.2 晶體三極管噪聲
2.2 3場(chǎng)效應(yīng)管噪聲
2.2.4 天線噪聲
2.2.5 噪聲系數(shù)
2.3 干擾
2.3.1 工業(yè)干擾
2.3.2 天電干擾
2.4 發(fā)射機(jī)和接收機(jī)的主要性能指標(biāo)
2.4.1 發(fā)射機(jī)的主要指標(biāo)
2.4.2 發(fā)射機(jī)整機(jī)的參量測(cè)量
2.4.3 接收機(jī)的主要性能指標(biāo)
2.4.4 接收機(jī)的性能指標(biāo)舉例
2.4.5 接收機(jī)整機(jī)參數(shù)的測(cè)量
2.5 本章小結(jié)
2.6 習(xí)題

第3章 高頻小信號(hào)放大器
3.1 概述
3.1.1 高頻小信號(hào)放大器的分類(lèi)
3.1.2 高頻小信號(hào)放大器的主要性能指標(biāo)
3.2 LC串并聯(lián)諧振回路
3.2.1 串聯(lián)諧振回路
3.2.2 并聯(lián)諧振回路
3.2.3 串、并聯(lián)阻抗等效互換與回路抽頭時(shí)的阻抗變換
3.2.4 耦合回路
3.3 晶體管高頻小信號(hào)等效電路與參數(shù)
3.3.1 Y參數(shù)等效電路
3.3.2 混合π型等效電路
3.3.3 Y參數(shù)等效電路與混合π等效電路參數(shù)的轉(zhuǎn)換
3.4 晶體管諧振放大器
3.4.1 單級(jí)單調(diào)諧回路諧振放大器
3.4.2 多級(jí)單調(diào)諧回路諧振放大器
3.5 集中選頻濾波器與集成調(diào)諧放大器
3.5.1 集中選頻濾波器
3.5.2 集成諧振放大器
3.6 高頻小信號(hào)諧振放大器的仿真
3.7 本章小結(jié)
3.8 習(xí)題

第4章 高頻功率放大器
4.1 概述
4.2 諧振功率放大器的工作原理
4.2.1 基本工作原理
4.2.2 輸出功率與效率
4.3 高頻功率放大器的動(dòng)態(tài)分析
4.3.1 高頻功率放大器的動(dòng)態(tài)特性
4.3.2 高頻功率放大器的負(fù)載特性
4.3.3 高頻功率放大器的調(diào)制特性
4.3.4 高頻功率放大器的放大特性
4.3.5 高頻功率放大器的調(diào)諧特性
4.3.6 高頻功率放大器的高頻效應(yīng)
4.4 諧振功率放大器電路
4.4.1 直流饋電電路
4.4.2 濾波匹配網(wǎng)絡(luò)
4.4.3 諧振功率放大器電路舉例
4.5 丁類(lèi)諧振功率放大器
4.6 集成高頻功率放大器及其應(yīng)用
4.7 丙類(lèi)倍頻器
4.8 寬帶高頻功率放大器
4.8.1 傳輸線變壓器
4.8.2 功率合成技術(shù)
4.8.3 寬帶高頻功率放大電路
4.9 高頻諧振功率放大器的仿真
4.10 本章小結(jié)
4.11 習(xí)題

第5章 正弦波振蕩器
5.1 概述
5.2 反饋振蕩器的工作原理
5.2.1 反饋振蕩器產(chǎn)生振蕩的基本原理
5.2.2 平衡條件
5.2.3 起振條件
5.2.4 穩(wěn)定條件
5.3 LC正弦波振蕩器
5.3.1 互感耦合振蕩器
5.3.2 LC三點(diǎn)式振蕩器相位平衡條件的判斷準(zhǔn)則
5.3.3 電容三點(diǎn)式振蕩器
5.3.4 克拉潑和西勒振蕩器
5.3.5 電感三點(diǎn)式振蕩器
5.4 振蕩器的頻率穩(wěn)定度
5.4.1 頻率準(zhǔn)確度和頻率穩(wěn)定度
5.4.2 提高頻率穩(wěn)定度的措施
5.4.3 LC振蕩器的設(shè)計(jì)考慮
5.5 石英晶體振蕩器
5.5.1 并聯(lián)諧振型晶體振蕩器
5.5.2 串聯(lián)諧振型晶體振蕩器
5.5.3 密勒（Miller）振蕩電路
5.5.4 泛音晶體振蕩器
5.5.5 高穩(wěn)定度石英晶振電路
5.6 集成電路振蕩器
5.6.1 差分對(duì)管振蕩電路
5.6.2 單片集成振蕩電路E1648
5.6.3 運(yùn)放振蕩器
5.6.4 集成寬帶高頻正弦波振蕩電路
5.7 壓控振蕩器
5.7.1 變?nèi)荻�極管
5.7.2 變?nèi)荻�極管壓控振蕩器
5.7.3 晶體壓控振蕩器
5.8 幾種特殊振蕩現(xiàn)象
5.8.1 寄生振蕩
5.8.2 間歇振蕩現(xiàn)象與自給偏壓建立過(guò)程
5.9 正弦波振蕩電路的仿真
5.10 本章小結(jié)
5.11習(xí)題

第6章 非線性器件與頻譜搬移電路
6.1 概述
6.2 非線性元器件頻率變換特性及分析方法
6.2.1 非線性器件
6.2.2 非線性器件的頻率變換作用
6.2.3 非線性電路分析的常用方法
6.3 頻率變換電路
6.3.1 頻率變換電路的分類(lèi)
6.3.2 線性時(shí)變電路分析方法
6.4 模擬乘法器及基本單元電路
6.4.1 模擬乘法器的基本概念
6.4.2 模擬乘法器的單元電路
6.5 單片集成模擬乘法器及其典型應(yīng)用
6.5.1 MCl596／MCl496及其應(yīng)用
6.5.2 BG314（MCf495／MCl595）及其應(yīng)用
6.5.3 第二代、第三代集成模擬乘法器
6.6 混頻器及其干擾
6.6.1 混頻器原理
6.6.2 混頻器主要性能指標(biāo)
6.6.3 實(shí)用混頻電路
6.6.4 混頻器的干擾與失真
6.7 集成模擬乘法器的仿真
6.8 本章小結(jié)
6.9 習(xí)題

第7章 振幅調(diào)制與解調(diào)
7.1 概述
7.2 調(diào)幅的基本原理
7.2.1 普通調(diào)幅波
7.2.2 抑制載波的雙邊帶調(diào)幅信號(hào)
7.2.3 單邊帶調(diào)幅信號(hào)
7.3 幅度調(diào)制電路
7.3.1 高電平調(diào)幅電路
7.3.2 低電平調(diào)幅電路
7.4 調(diào)幅波的解調(diào)
7.4.1 調(diào)幅波的解調(diào)方法
7.4.2 二極管峰值包絡(luò)檢波器
7.4.3 同步檢波
7.5 振幅調(diào)制與解調(diào)的仿真
7.6 本章小結(jié)
7.7 習(xí)題

第8章 角度調(diào)制與解調(diào)
8.1 概述
8.2 角度調(diào)制的基本原理
8.2.1 調(diào)角波的表達(dá)式及波形
8.2.2 調(diào)角波的頻譜和帶寬
8.2.3 各種調(diào)制方式的比較
8.3 頻率調(diào)制電路
8.3.1 直接調(diào)頻電路
8.3.2 間接調(diào)頻電路
8.4 調(diào)頻波的解調(diào)
8.4.1 調(diào)頻波的解調(diào)方法
8.4.2 疊加型相位鑒頻器
8.4.3 比例鑒頻器
8.4.4 其他鑒頻器
8.5 角度調(diào)制與解調(diào)的仿真
8.6 本章小結(jié)
8.7 習(xí)題

第9章 反饋控制電路
9.1 概述
9.2 自動(dòng)增益控制電路
9.2.1 基本工作原理
9.2.2 自動(dòng)增益控制電路的應(yīng)用
9.3 自動(dòng)頻率控制電路
9.3.1 基本工作原理
9.3.2 自動(dòng)頻率控制電路的應(yīng)用
9.4 鎖相環(huán)路的基本工作原理
9.4.1 鎖相環(huán)路的基本工作原理
9.4.2 鎖相環(huán)路的數(shù)學(xué)模型
9.4.3 鎖相環(huán)路的捕捉過(guò)程
9.5 集成鎖相環(huán)
9.5.1 通用型單片集成鎖相環(huán)路L562
9.5.2 CMOS鎖相環(huán)路CD4046
9.6 鎖相環(huán)路的應(yīng)用
9.6.1 鎖相環(huán)路的調(diào)頻與鑒頻
9.6.2 鎖相接收機(jī)
9.6.3 鎖相同步檢波電路
9.7 本章小結(jié)
9.8 習(xí)題

第10章 頻率合成技術(shù)
10.1 概述
10.2 直接頻率合成法
10.3 間接頻率合成法
10.3.1 鎖相頻率合成器
10.3.2 多環(huán)鎖相頻率合成器
10.3.3 吞脈沖鎖相頻率合成器
10.3.4 直接數(shù)字合成法
10.3.5 DDS／PLL組合頻率合成法
10.4 DDS的工作原理和性能特點(diǎn)
10.4.1 DDS工作原理
10.4.2 DDS性能特點(diǎn)
10.5 典型的DDS芯片
10.5.1 典型的高速DDS芯片
10.5.2 典型的中速DDS芯片
10.5.3 DDS芯片AD9854簡(jiǎn)介
10.6 本章小結(jié)
10.7 習(xí)題
附錄1 EWB軟件的簡(jiǎn)介
附錄2 貝塞爾函數(shù)的數(shù)值表
附錄3 余弦脈沖分解系數(shù)表
部分習(xí)題答案
參考文獻(xiàn)

　　信息傳遞是人類(lèi)社會(huì)生活的重要內(nèi)容。沒(méi)有通信，人類(lèi)社會(huì)是不可想象的。從古代的烽火到近代的旗語(yǔ)，都是人們尋求快速遠(yuǎn)距離通信的手段。1837年莫爾斯發(fā)明了電報(bào)，創(chuàng)造了莫爾斯電碼，開(kāi)創(chuàng)了通信的新紀(jì)元。1876年貝爾發(fā)明了電話，能夠直接地將語(yǔ)言信號(hào)轉(zhuǎn)換為電能沿導(dǎo)線傳送，在這種代碼中，用點(diǎn)、劃、空隔的適當(dāng)組合來(lái)代表字母和數(shù)字，可以說(shuō)是“數(shù)字通信”的雛形。而英國(guó)物理學(xué)家麥克斯韋1864年發(fā)表的“電磁場(chǎng)的動(dòng)力理論”則為以后的無(wú)線電發(fā)明和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。以后經(jīng)過(guò)德國(guó)物理學(xué)家赫茲、英國(guó)的羅吉的發(fā)展，1895年意大利的馬克尼與俄羅斯的波波夫?qū)崿F(xiàn)了無(wú)線電通信，1901年又首次完成了橫渡大西洋的通信。1907年福雷斯特發(fā)明的二極管、肖克萊等發(fā)明的三極管和后來(lái)出現(xiàn)的集成電路極大地推動(dòng)了無(wú)線電的發(fā)展，真正開(kāi)始進(jìn)入無(wú)線電的時(shí)代。
　　從發(fā)明無(wú)線電開(kāi)始，傳輸信息就是無(wú)線電技術(shù)的首要任務(wù)。最基本的信息傳輸手段當(dāng)然是語(yǔ)言與文字。如音頻在空氣中的傳播速度很慢，約為340m／s，而且衰減很快。因此它的聲音不可能傳得很遠(yuǎn)，所以人們想到了借助電來(lái)傳播，首先是將音頻信號(hào)變成電信號(hào)，然后再設(shè)法將這信號(hào)傳輸出去。
　　由天線理論可知，要將無(wú)線電信號(hào)有效地發(fā)射出去，天線的尺寸必須和電信號(hào)的波長(zhǎng)相當(dāng)。由原始非電量信息經(jīng)轉(zhuǎn)換的原始電信號(hào)一般是低頻信號(hào)，波長(zhǎng)很長(zhǎng)。例如音頻信號(hào)頻率范圍為20Hz～20kHz，對(duì)應(yīng)波長(zhǎng)范圍為15～15 000km，要制造出相應(yīng)的巨大天線是不現(xiàn)實(shí)的，即使這樣巨大的天線制造出來(lái)，由于各個(gè)發(fā)射臺(tái)均為同一頻段的低頻信號(hào)，在信道中會(huì)互相重疊、干擾，接收設(shè)備也無(wú)法選擇所要接收的信號(hào)。
　　因此，為了有效地進(jìn)行傳輸，必須采用幾百千赫以上的高頻振蕩信號(hào)作為載體，將攜帶信息的低頻電信號(hào)“裝載”在高頻振蕩信號(hào)上（這一過(guò)程稱(chēng)為調(diào)制），然后經(jīng)天線發(fā)送出去。到了接收端后，再把低頻電信號(hào)從高頻振蕩信號(hào)上“卸載”下來(lái)（這一過(guò)程稱(chēng)為解調(diào)）。其中，未經(jīng)調(diào)制的高頻振蕩信號(hào)稱(chēng)為載波信號(hào)，低頻電信號(hào)稱(chēng)為調(diào)制信號(hào)。