本書聚焦全員育人、全過程育人的多維育人格局，闡述新時代高校網絡育人的理論蘊涵與戰(zhàn)略指向，深入探索“網絡育人”這一育人方法的創(chuàng)新發(fā)展，進而深化思想政治教育的理論，分析了互聯(lián)網下青年時學生的思想特點、文化模式和行為邏輯，并基于新時代網絡育人的理論基礎，探索了高校新時代網絡育人的實踐應用，系統(tǒng)梳理相關論述發(fā)展脈絡，構建基本理論框架。最后本書綜合運用社會學、經濟學、心理學人類學等研究方法，結合文獻分析法和辯證思維方法，努力創(chuàng)新思想政治教育研究范式，做好理論研究與實踐應用的深度融合。