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我國職業(yè)教育治理的制度邏輯

我國職業(yè)教育治理的制度邏輯

定  價(jià):51 元

        

  • 作者:孫長遠(yuǎn)著
  • 出版時(shí)間:2022/11/1
  • ISBN:9787560776521
  • 出 版 社:山東大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G719.2 
  • 頁碼:237
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:24cm
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讀者對(duì)象:職業(yè)教育研究相關(guān)人員

本書從理論分析與實(shí)證分析兩條路徑對(duì)職業(yè)教育治理的制度邏輯問題進(jìn)行綜合研究。首先,從理論上明確政府主導(dǎo)職業(yè)教育治理的合法性,職業(yè)教育治理的本質(zhì)是政府主導(dǎo)的多元主體協(xié)調(diào)共振過程;明確制度邏輯是融通“職業(yè)教育之治”與“職業(yè)教育之制”的深層邏輯,制度邏輯型塑和指導(dǎo)著職業(yè)教育治理主體的認(rèn)知和行為。其次,考察在制度邏輯的型塑和引導(dǎo)下我國職業(yè)教育治理的成就與不足,并分析產(chǎn)生問題的主要原因;考察國外職業(yè)教育治理的制度安排,并總結(jié)國外職業(yè)教育治理的可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。最后,基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角,在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國職業(yè)教育治理的現(xiàn)實(shí)需要,提出契合我國職業(yè)教育治理需要的制度安排和可操作性政策建議。
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