本書論述大國語言戰(zhàn)略的歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實需求、理論內(nèi)涵、實踐探索、技術(shù)發(fā)展和未來展望,全方位、多層次、立體化構(gòu)建面向未來的大國語言戰(zhàn)略,以期為回答新時代“強國建設(shè),語言何為”提供參考借鑒,為加強我國國際傳播能力建設(shè)、促進(jìn)全球文明交流互鑒、推動構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻(xiàn)。
楊丹,北京外國語大學(xué)校長、黨委副書記,經(jīng)濟學(xué)博士,教授,博士生導(dǎo)師!叭珖倨獌(yōu)秀博士學(xué)位論文”導(dǎo)師,國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才,國家“百千萬人才工程”國家級人選,教 育 部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”人選,中國管理現(xiàn)代化研究會副理事長,全國會計名家。主要從事公司金融和會計的理論和實證研究。主持國家自然科學(xué)基金重點項目、國家社會科學(xué)基金重點項目等10余項。出版學(xué)術(shù)專著及教材10余部,在國內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)文章50余篇。
前言
第一章 歷史之變:大國語言戰(zhàn)略的歷史經(jīng)驗
第一節(jié) 全球語言秩序的歷史變遷
一、世界語言秩序與歷史發(fā)展
二、歷史進(jìn)程中的大國語言戰(zhàn)略
第二節(jié) 新中國國家語言能力建設(shè)的發(fā)展回顧
一、國家語言能力“三角理論”概述
二、中國國家語言能力建設(shè)的成功實踐
三、國家語言能力建設(shè)的發(fā)展趨勢
第二章 時代之需:大國語言戰(zhàn)略的現(xiàn)實需要
第一節(jié) 百年變局與語言戰(zhàn)略
一、百年來全球語言治理的困局與變局
二、中國語言戰(zhàn)略的歷史變遷與時代走向
三、中國參與全球語言治理的任務(wù)與途徑
四、百年變局背景下語言戰(zhàn)略的重要性
第二節(jié) “一帶一路”建設(shè)中的語言發(fā)展新需求
一、“一帶一路”需要高水平語言人才作為基礎(chǔ)支撐
二、“貿(mào)易暢通”需要語言產(chǎn)業(yè)與語言教育提供支持
三、“設(shè)施聯(lián)通”催生國際化語言環(huán)境建設(shè)新需求
四、“政策溝通”需要加強國家對外話語體系與話語能力建設(shè)
五、“民心相通”需要加強區(qū)域語言文化傳播與交流
第三章 理論之源:大國語言戰(zhàn)略的理論探析
第一節(jié) 大國語言戰(zhàn)略的研究回顧
一、通用語推廣研究
二、語言傳播研究
三、語言服務(wù)研究
四、語言技術(shù)與語言保護研究
五、語言與國家安全研究
六、語言智能研究
第二節(jié) 大國語言戰(zhàn)略的理論內(nèi)涵
一、語言與國家發(fā)展的歷時演變關(guān)系
二、語言與國家的現(xiàn)代闡釋
三、中國式現(xiàn)代化理論下的語言與國家新理念
第四章 實踐之道:大國語言戰(zhàn)略的實踐探索
第一節(jié) 外語教育:賦能國際化人才培養(yǎng)
一、新時代高等教育的基本形勢
二、高等外語教育取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)
三、賦能國際化人才培養(yǎng)的對策
第二節(jié) 國際中文教育:推動中文和中華文化走向世界
一、國際中文教育服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的三大使命
二、國際中文教育推動中文和中華文化走向世界的十項策略
第三節(jié) 語言服務(wù):建設(shè)國際傳播“立交橋”
一、向中國翻譯世界;世界文化的漢譯傳播
二、向世界表達(dá)中國:中華文化的外譯傳播
三、以“譯”為媒,“業(yè)”通中外:語言翻譯產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與展望
四、“貿(mào)”通四海,“語”達(dá)世界:基于語言服務(wù)市場成果的傳播實踐
五、平時備急,急時不急:多語應(yīng)急語言服務(wù)的實踐與體系建設(shè)
第四節(jié) 語言研究和保護:兩個共同體構(gòu)建的語言基礎(chǔ)
一、語言研究和保護的中國理念
二、國家通用語言文字推廣普及促進(jìn)中華民族團結(jié)統(tǒng)一