本書著力于端正人們對第二語言學習的態(tài)度, 細致地描述了語言學習中的步驟和方法, 而且在宏觀上闡明了第二語言學習的社會文化意義。具體內容包括雙語教育理論綜述、文化視野下雙語能力與認知發(fā)展、雙語教學的科學性與必要性等。