部分歸屬感:是什么和為什么

第一章介紹

第二章歸屬感的需要

2.1歸屬感是什么?

2.2理論基礎(chǔ)

2.3歸屬感的益處

2.4青春期的歸屬感

第三章學(xué)校歸屬感

3.1什么是學(xué)校歸屬感?

3.2歸屬感量表

3.3學(xué)校歸屬感的益處

3.4研究與實踐的差距

第二部分歸屬感:歸屬感的影響

第四章學(xué)校歸屬感的主要影響因素

4.1學(xué)校歸屬感綜述

4.2突出的主題

4.3因果關(guān)系說明

第五章理解學(xué)校歸屬感的主要影響因素

5.1方法

5.2準(zhǔn)備數(shù)據(jù)分析

5.3分析數(shù)據(jù)

5.4整體研究特點

5.510個主題的影響

5.6調(diào)節(jié)效應(yīng)

5.結(jié)和結(jié)論

第六章學(xué)校歸屬感的多層次框架

6.1學(xué)校歸屬感框架

6.2生物因素

6.3個人因素

社會因素(微系統(tǒng))

6.5生態(tài)因素

6.6環(huán)境中的BPSEM

6.7結(jié)論

第三部分基于研究證據(jù)的培養(yǎng)與支持歸屬感的方法

第七章個人因素:學(xué)

7.1感知到的學(xué)術(shù)能力

7.2未來的志向

7.3目標(biāo)追求

7.4擁抱失敗

7.5動機(jī)

7.6讓學(xué)義

7.7自我調(diào)節(jié)

7.8學(xué)的重新審視

第八章個人因素:心理健康

8.1方法

8.2關(guān)注一級;建立積極的個人特征

8.3和心理健康連續(xù)體

8.4個人因素的重新審視

第九章社會因素

9.1同伴支持

9.2家長支持

……

9.3老師支持

9.結(jié)

第十章生態(tài)因素

10.1價值觀和使命宣言

10.2學(xué)校政策

10.3語言

10.4員工專業(yè)發(fā)展

10.5課程

10.6課外活動

10.結(jié)

第四部分

結(jié)論

第十一章正確看待一切

11.1重新定義學(xué)校歸屬感

11.2應(yīng)用

11.結(jié)論

附錄A綜述檢索術(shù)語

附錄B納入元分析的研究特征

附錄C資源

專業(yè)術(shù)語參考文獻(xiàn)