本書包括了幼兒入園焦慮、自主游戲開展與游戲案例以及教師專業(yè)成長等方面的研究，主要以案例、反思等方式，總結(jié)了筆者工作多年以來陪伴孩子成長的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，反思了自己專業(yè)成長的道路。具體內(nèi)容包括：初心，那些課程的故事；用心，關(guān)注孩子生活的方寸；童心，來自孩子游戲的快樂；潛心，記錄研思的印記。

孫磊磊，中共黨員，高級(jí)教師。從教近三十載，用愛滋養(yǎng)童稚心靈，根植課堂潛心研究，無悔追逐平凡而不平庸的教育夢(mèng)。先后被評(píng)為齊魯名師、青島市名師工作室主持人、青島市學(xué)科帶頭人、青島市教學(xué)能手。發(fā)表多篇論文；參與編寫多本書籍；主持或參與多項(xiàng)國家、省、市級(jí)課題。

初心，那些課程的故事

緊把園本之脈貼地而行做課程

潛心研究實(shí)實(shí)在在做課程

綠色教育課程建設(shè)的創(chuàng)新與綻放

中班主題活動(dòng)：有趣的皮影戲

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)析

用心，關(guān)注孩子生活的方寸

溫馨三部曲呵護(hù)幼兒午睡健康

家園攜手下幼兒入園焦慮適應(yīng)性研究

“融合型五會(huì)”搭起家園共育平臺(tái)

多措并舉齊潤養(yǎng)任務(wù)意識(shí)靜綻放

踐行“三創(chuàng)新，四突出” 闊步走進(jìn)家園

共育的新時(shí)代

走 散步去

非常時(shí)期好習(xí)慣好生活

美心，來自孩子游戲的快樂

游戲讓兒童成為最好的自己

運(yùn)動(dòng)綻放快樂健康促進(jìn)成長

游戲化主題課程的建設(shè)及實(shí)施

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下游戲活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的研究與推進(jìn)

聚焦游戲研究助推特色發(fā)展

由一座小孤島引發(fā)的造橋計(jì)劃

游戲案例：《面包店誕生記》

潛心，記錄研思的印記

打造名師梯隊(duì)的“金鑰匙”

“梯級(jí)式教研”助推幼小銜接

花開有時(shí)銜接有度

淺議小班美術(shù)中的情境教學(xué)

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下幼兒園

美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

幼兒園模擬講課的幾點(diǎn)嘗試