本書立足跨學科主題學習理念與實踐指導，基于2022版義務教育課程方案和課程標準的整體突破，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為落腳點，系統(tǒng)闡述跨學科主題學習的內(nèi)涵與價值、目標與原則、實施方法與策略，根據(jù)課程標準對跨學科主題學習的宏觀要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)育人方式，幫助教師準確把握跨學科主題學習的理念。 本書以核心素養(yǎng)為綱構建了跨學科主題學習的教學設計模型，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在整個課程規(guī)劃中貫穿始終；以學生為中心、以問題解決為路徑，一體化設計跨學科主題學習的“實踐、教學、評價”；結合不同區(qū)域需求及學段要求，精選不同內(nèi)容維度的課題，以實踐為原則、以綜合為方法，打造完整、可操作的教學案例；反映當前跨學科主題學習領域的最新研究成果，是對跨學科主題學習實施路徑的有益探索，試圖為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供一種思路，具有很強的理論、方法和引領價值，對于廣大一線教師在教學實踐中有效落實跨學科主題學習具有明確的指導意義。