本書以國(guó)內(nèi)外展示專業(yè)最新的信息和觀念為基礎(chǔ)，在展示設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練上進(jìn)行了一些嘗試性的改革，增加啟發(fā)創(chuàng)新性設(shè)計(jì)思維的力度，從時(shí)代的角度比較系統(tǒng)地討論了展示設(shè)計(jì)以及與其相關(guān)的概念、理論與方法。在編寫過(guò)程中以最新的展示設(shè)計(jì)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)展示設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的互動(dòng)結(jié)合，精選出大量形象、直觀且具有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案來(lái)詮釋各種展示設(shè)計(jì)的基本原理與設(shè)計(jì)方法，以期達(dá)到啟發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思路并授之以漁的目的。

潘峰(1979—)，男，安徽蕪湖人�，F(xiàn)任合肥學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)，博士、副教授。研究方向：設(shè)計(jì)學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)，在城市變遷、風(fēng)景區(qū)保護(hù)、生活產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域有獨(dú)立的思考和實(shí)踐。從業(yè)以來(lái)，主講空間創(chuàng)意初步、景觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等十余門本科主干課程，主持完成近十項(xiàng)省市校級(jí)科教研課題，發(fā)表第一作者論文十余篇。同時(shí)，主持完成近百項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐類項(xiàng)目，涉及景觀、產(chǎn)品等諸多方向。

第一章 空間設(shè)計(jì)思維創(chuàng)造概述

第一節(jié) 空間思維創(chuàng)造的教學(xué)目標(biāo)

第二節(jié) 空間思維創(chuàng)造的總體設(shè)計(jì)

第二章 豎向空間生長(zhǎng)之筆畫成字

第一節(jié) 筆畫成字概述

第二節(jié) 空間創(chuàng)憊的起源

第三節(jié) 空間維度從二維到三維

第四節(jié) 空間筆畫成字

第三章 豎向空間生長(zhǎng)之組詞成句

第一節(jié) 空間詞句概述

第二節(jié) 空間的虛實(shí)與陰陽(yáng)

第三節(jié) 空間的過(guò)渡與銜接

第四節(jié) 空間的抽象與幾何

第五節(jié) 空間的模仿與仿生

第六節(jié) 空間的解構(gòu)與重構(gòu)

第四章 豎向空間生長(zhǎng)之段章創(chuàng)意

第一節(jié) 空間的視覺體驗(yàn)

第二節(jié) 空間的文化心理

第三節(jié) 空間的品質(zhì)塑造

第四節(jié) 空間的藝術(shù)氛圍

第五章 豎向空間生長(zhǎng)之潤(rùn)色成文

第一節(jié) 空間創(chuàng)新之主題

第二節(jié) 方案平衡之加法

第三節(jié) 方案平衡之減法

第四節(jié) 空間創(chuàng)新之細(xì)節(jié)

第六章 空間字詞訓(xùn)練之豎向概念

第一節(jié) 展示空間思維訓(xùn)練之詞句

第二節(jié) 展示空間思維訓(xùn)練之段落

第七章 展示空間思維之調(diào)研與主題

第一節(jié) 展示空間思維訓(xùn)練之調(diào)查研究

第二節(jié) 展示空間思維之主題訓(xùn)練

第八章 展示創(chuàng)意拓展案例

第一節(jié) 建筑空間拓展案例解析

第二節(jié) 其他空間拓展案例解析