叢書介紹
質(zhì)性研究經(jīng)典導讀系列是一套基于華東師大教育學部課程教學實踐的系列叢書，此系列不僅關(guān)注質(zhì)性研究方法的實用性和理論的前沿性，也具有很強的可讀性和對教育質(zhì)性研究方法運用的導向性。
叢書旨在幫助學習者樹立育研究的問題意識，清晰研究立場，全面了解質(zhì)性研究的理論與具體方法，體會質(zhì)性研究的特點，領(lǐng)會各種具體方法的優(yōu)勢和適用價值，學會運用質(zhì)性研究方法和分析軟件開展質(zhì)性研究設(shè)計和研究活動，是質(zhì)性研究方法的入門指南。
叢書一共11冊，主要分為以下４個模塊：
?質(zhì)性研究導論，旨在為學習者提供質(zhì)性研究的方法論基礎(chǔ)而設(shè)。包括質(zhì)性研究的理論資源、對象與目的、選題與設(shè)計，以及文獻綜述、參與觀察、深度訪談、成果呈現(xiàn)等基本方法。
?質(zhì)性研究方法專題，旨在為學習者提供結(jié)合實際需求深入學習一質(zhì)性研究方法而設(shè)。分為可供學習者選擇的６門單列課程： 田野研究、案例研究、行動研究、敘事研究、文化與生活史研究、扎根理論。
?質(zhì)性分析軟件應(yīng)用，旨在為學習者提供應(yīng)用質(zhì)性分析軟件所需而設(shè)，建議與扎根理論學習相配合。
?質(zhì)性研究成果撰寫，旨在為學習者提供更好地呈現(xiàn)質(zhì)性研究結(jié)果的寫作方法而設(shè)。 包括質(zhì)性報告撰寫與研究評價的方式等。

質(zhì)性研究經(jīng)典導讀系列叢書
1.博觀約取：文獻綜述導引
2.參與觀察：質(zhì)性研究中的看與被看
3.質(zhì)性訪談：在教育研究中聆聽與理解
4.田野研究：經(jīng)驗正當性的現(xiàn)場尋求
5.教育科學案例研究方法：導讀與范例
6.行動研究經(jīng)典導讀：教育研究中的實踐、批判與反思
7.教育敘事研究：經(jīng)典與案例導讀
8.凝視日常：生活史的研究理路與寫作案例
9.扎根理論經(jīng)典導讀與實作
10.質(zhì)性分析軟件NVIVO的應(yīng)用
11.從生活到理論：質(zhì)性研究寫作成文