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傾聽·解讀·回應(yīng):基于兒童本位的生活化課程探索與實(shí)踐
源于兒童現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)注兒童意愿與需要,支持兒童主體性發(fā)展,立足于兒童本位的成長型課程;
生發(fā)于兒童生活、作用于兒童生活、回歸兒童生活、助力兒童生活的生態(tài)化課程; 兒童親近、沉浸、參與自己生活的行為課程; 滋養(yǎng)兒童生命、充實(shí)兒童生命、展現(xiàn)兒童生命力量的發(fā)展性課程。 兒童是主體,生活是基礎(chǔ),課程是橋梁,以此實(shí)現(xiàn)兒童生命自在、自然、自主、健康成長的目的。
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