序 一

凝聚百年師大美育力量，培育花甲杏壇藝術芬芳
肖向榮
北京師范大學藝術與傳媒學院院長、教授

春秋百廿矢志教化，桃李萬千育人興邦。2022年是北京師范大學120周年華誕，學校自1902年京師大學堂師范館創(chuàng)立至今，始終秉承愛國進步、誠信質樸、求真創(chuàng)新、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)和學為人師，行為世范的校訓精神，堅守師范底色，不斷推動著中國教育事業(yè)的科研創(chuàng)新與實踐發(fā)展。
北京師范大學藝術學科的百年歷史是中國高等藝術教育發(fā)展的縮影，它的起步伴隨著20世紀中國高等教育的開始，成為中國高等藝術教育的開創(chuàng)者之一。1992年，根據藝術教育的發(fā)展態(tài)勢，北京師范大學藝術教育開始了新的發(fā)展階段。2022年，歷經30年的發(fā)展，北京師范大學在藝術教育專業(yè)領域已經成為中國藝術教育的重要基地，地位獨具、歷史悠久、學術之風優(yōu)長。
站在120周年校慶和30周年學科發(fā)展的時間節(jié)點上，京師藝術教育叢書應運而生。通過以美育人的藝術教育理念，知行合一的藝術研究原則，本套叢書從不同的藝術學科出發(fā)，匯聚形成一套兼具理論研究價值與實踐應用價值，涵蓋藝術專業(yè)知識和教學應用技法的藝術教育領域的專業(yè)著作。
以美育人：開拓美育視域下藝術教育的創(chuàng)新路徑
所謂美育，是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，通過藝術之美，把學生導向求真、向善、尚美的境界。從整個教育來說，美育是磨刀石，助力教育事業(yè)健康、長遠地發(fā)展。2020 年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳在《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中明確提出，要把美育納入學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段，強化學校美育育人功能，推進新時代學校美育工作邁上新臺階。
本套叢書的編寫，整合了北京師范大學多藝術學科優(yōu)勢，會集美育學科領域的眾多專家學者，凝聚多方力量，共商美育視域下藝術教育未來之發(fā)展。通過以強化新時代學校美育工作為出發(fā)點，以審美教育中的不同藝術學科的基礎教育板塊作為切入點，以實現以文化人、以美育人為己任，廣泛探索學校美育的相關理論與實踐問題，力求促成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校藝術教育體系研究叢書，真正用美育去服務大眾，實現藝術教育的價值重構與路徑創(chuàng)新。
知行合一：理論與實踐結合，全面服務基礎教育版圖
北京師范大學在藝術教育領域，致力于培養(yǎng)藝術創(chuàng)作與研究能力并重、人文與藝術素養(yǎng)深厚、具有國情意識和國際視野的藝術創(chuàng)作與藝術教育高級專門人才。理論與實踐相結合的綜合性，科研與教學的互促轉化，也是本套叢書編寫的重要理念之一。
可以看到，本套叢書融合了藝術史學理論、藝術基礎技巧、學科研究方法、教學原理與設計、教學實訓案例等不同方面的教材編寫。通過藝術理論與實操實踐的雙重面向，科研與教學的轉化互促，平衡藝術教育中術與學的重視程度。雙翼同展，知行合一，才能更好地發(fā)揮高等院校藝術教育的學科價值，服務于國家的基礎教育，為中小學義務教育階段的美育事業(yè)建設培養(yǎng)出更多復合型藝術教育人才。
凝聚百年師大美育力量，培育花甲杏壇藝術芬芳。相信本套叢書可以為廣大藝術教育人提供諸多既有高屋建瓴之格局，又有行之有效之方法的有益知識。同時，也相信通過眾多藝術教育研究者的不輟筆頭，本套叢書可以為續(xù)寫社會主義文藝事業(yè)、教育事業(yè)發(fā)展的新篇章提供一份源源不斷的堅實力量。

2022 年8 月

序 二

做更好的藝術教育