《系統(tǒng)解剖學(xué)》教材在編寫(xiě)中遵照“三基”“五性”“三特定”的教材編寫(xiě)理念。以全國(guó)中醫(yī)院校教學(xué)大綱為依據(jù)，適應(yīng)國(guó)家中醫(yī)藥執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求;以滿足中醫(yī)藥高等教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)為目標(biāo);本著以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)方法的原則，將“知識(shí)、能力、素質(zhì)”有機(jī)融合于教材之中。在編寫(xiě)思路.上保持本學(xué)科的系統(tǒng)性與完整性，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)教材的科學(xué)性，遵照解剖學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)、基本技能及素質(zhì)教育的綜合培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展方面打下良好的基礎(chǔ)。體現(xiàn)教材對(duì)于人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)傳播的獨(dú)特功能。