本書就事說理，深入淺出，生動有趣。在這一個個故事中，無一不倡導著作者沒有愛，便沒有教育；沒有興趣，便沒有教育的教育理念，無一不傳遞著作者對學生關愛、激勵、寬容、期待的教育信念。作者結合自己50年的經(jīng)驗和當下社會實際，從教育熱點雙減出發(fā)，與家長和同行一起探討：面對教育焦慮，如何塑造好的親子關系，怎樣有效地發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的潛能；大語文時代，如何讓孩子真正愛上閱讀，怎樣幫孩子找準人生定位；以及在雙減政策下，如何打造好精神家園，做教育的智者，成為孩子成長的底氣……
這是一本讓學生獲得學習樂趣的書，一本讓家長明白教養(yǎng)智慧的書，一本讓師者領悟教學藝術的書，還是一本體驗心理學妙用的書！
肖遠騎
北京市中學語文特級教師，曾任中國人民大學附屬中學副校長；知名家庭教育專家，跨世紀學術帶頭人，國培計劃專家、教育智庫專家，北京市高端人才專家?guī)烊霂鞂＜�；新世紀教育科研論壇主席團主席，中國人民大學書報資料中心特約編委，《新高考》命題與研究中心特聘專家。
2004-2006年委派在匈牙利籌建中匈雙語學校，任首席中方教育官；2006年-2007年，作為國家漢辦的中國文化使者，在歐洲推廣漢語教材；
從事教育50載，刻苦鉆研，潛心育人，不忘初心。其足跡遍布幼兒園、小學、中學、大學，從農(nóng)村、縣城、都市到人大附中、中匈雙語學校、波士頓孔子學院……于教育實踐中思考與沉淀，在《中國教育報》等媒體發(fā)表教育論文300余篇，其中20多篇被中國人民大學書報資料中心收錄；出版有《鄧小平教育思想研究》《中學語文教學全程設計》《中學生讀寫范文賞析》《教育的風鈴》《教育的天空》《教育的瞭望》《教育的尺度》等9部教育專著。
自序教育呀教育，有多少人能讀懂你 ... 001
Part 1 教養(yǎng)有度：告別焦慮，做恰到好處的父母
Chapter 1 稱職父母：家庭是孩子成長的底色
做家長是場沒有彩排的演出 ... 005
把你的愛藏起來一半 ... 010
培植綠色的家庭情感 ... 015
先談規(guī)矩，再談自由 ... 018
不做孩子快樂生活的終結者 ... 023
影響我們一生的親子關系 ... 028
Chapter 2 看見孩子：喚醒父母的教養(yǎng)直覺
優(yōu)等生不是靠比出來的 ... 037
我們都是不完美小孩 ... 042
強制服從不如傳輸價值觀 ... 047
叛逆其實也是好的開始 ... 052
教育是一種喚醒與點亮 ... 057
為孩子種下愛學習的種子 ... 062
Chapter 3 行為引導：教給孩子打怪升級的法寶
興趣是孩子成長的動力 ... 071
讓追星成為一種正能量 ... 075
找到屬于自己的賽道 ... 079
放手，讓孩子學會逆流而上 ... 083
經(jīng)歷磨難是對孩子更高的保護 ... 087
遠行，把世界植入孩子的心中 ... 091
Chapter 4 發(fā)現(xiàn)自我：喚醒孩子內在的力量
孩子都是一粒種子，只是花期不同 ... 097
自信的孩子會發(fā)光 ... 101
努力成為自己的蓋世英雄 ... 105
別在該奮斗的年紀選擇安逸 ... 109
真正的敵人，是沒有堅強的信念 ... 113
年輕的大腦天生就要探索 ... 117
Part 2 教學有方：營造開放互動的學習氛圍
Chapter 5 教育機智：促進孩子成長的基本能力
修煉冷靜理性，讓孩子靜下來...125
培養(yǎng)解惑思維，讓孩子說起來 ... 130
保持溝通的順暢，讓孩子動起來 ... 135
捕捉細微的信號，讓孩子笑起來 ... 140
碰撞變通的火花，讓孩子嗨起來 ... 144
Chapter 6 教學成長：好老師會影響孩子的一生
沒人喜歡一個雕像老師 ... 151
講孩子更容易聽進去的內容 ... 156
會講故事讓課堂更有趣味性 ... 162
教室就是出錯的地方... 167
從煩瑣的課堂模式中解脫 ... 171
讓孩子活力四射的課堂文化 ... 175
不妨開一次無軌電車 ... 180
Chapter 7 魔力語言：開啟智慧的神奇秘訣
用熱情喚醒每一粒種子 ... 187
語言決定著學習積極性 ... 192
語調保證著信息接收率 ... 196
無聲的語言更有吸引力 ... 201
幽默是課堂氣氛的魔法棒 ... 206
Chapter 8 減法教育：大語文時代，讓孩子愛上閱讀
大語文時代已悄然來臨 ... 213
把語文課教成輕松的課 ... 217
別讓歷史成績變包袱 ... 222
作文教學的基點定位在哪里 ... 226
高考作文教學癥結在哪里 ... 232
對話，閱讀教學的新思考 ... 237
Chapter 9 學習不止：做有思想的人，教有靈魂的課
智者，為生活描繪美好 ... 245
培養(yǎng)有思想有心靈的孩子 ... 250
創(chuàng)造的棱角不應被磨平 ... 256
讓每一朵花都能盡情綻放 ... 261
做一個有格局的陽光之師 ... 266
智慧教育時代的教學新思維 ... 273
后記 ... 279
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