《警示教育讀本（2010—2014）》是2010年駐國(guó)家質(zhì)檢總局紀(jì)檢組監(jiān)察局編寫(xiě)的《警示教育讀本》的姊妹篇，在內(nèi)容選擇和體例編排上基本上延續(xù)了上《警示教育讀本（2010—2014）》的風(fēng)格，突出教育性和警示性。主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)�！毒�示教育讀本（2010—2014）》從2010年至2014年全國(guó)質(zhì)檢系統(tǒng)被查處的727人中精選出100個(gè)典型案例，按照違反組織人事紀(jì)律、違反廉潔自律規(guī)定、貪污賄賂、破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序、違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、失職瀆職、嚴(yán)重違反社會(huì)主義道德和妨害社會(huì)管理秩序八方面分類(lèi)立篇，內(nèi)容豐富，類(lèi)型較為完整。二是特點(diǎn)鮮明。《警示教育讀本（2010—2014）》所選案例涵蓋了質(zhì)檢系統(tǒng)行政執(zhí)法、查驗(yàn)監(jiān)管、儀器設(shè)備采購(gòu)、檢驗(yàn)檢測(cè)、財(cái)務(wù)管理等腐敗問(wèn)題易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)，在涉案人員的選取上既有機(jī)關(guān)的行政人員，也有事業(yè)單位和技術(shù)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)人員，充分體現(xiàn)出質(zhì)檢部門(mén)違紀(jì)違法的特點(diǎn)和規(guī)律。三是警示教育性強(qiáng)。每一篇除了有具體的案例，還附有概念陳述和處分依據(jù)，《警示教育讀本（2010—2014）》既可作為質(zhì)檢系統(tǒng)廣大黨員干部的警示教育教材，又能為質(zhì)檢系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)紀(jì)律審查工作提供參考。四是在《警示教育讀本（2010—2014）》的附錄部分以時(shí)間為序，集中收錄了黨的十八大以來(lái)中央以及國(guó)家質(zhì)檢總局發(fā)布的一系列關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的新規(guī)定，這些規(guī)定既是質(zhì)檢系統(tǒng)廣大干部職工的行為規(guī)范，也是貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政法規(guī)制度的重要學(xué)習(xí)資料。