《日語教學理論與實踐研究》主要以日語教學理論與實踐為研究對象,從日語教學概述入手,分析了日語教學的目標,介紹了日語教學的基本原則,解讀了日語教學法的內(nèi)涵;結(jié)合認知語言學理論、認知負荷理論、建構(gòu)主義理論、語用學理論、元認知理論,重點探討了日語教學的相關理論;闡述了日語課堂教學過程與教學評價,探究了日語課堂教學質(zhì)量的提升策略;通過日語口語教學、日語閱讀教學、日語翻譯教學的理論與實踐,對日語教學理論與實踐進行了具體的研究,為日語教學打下了基礎。
第一章 日語教學概述
第一節(jié) 日語教學的目標分析
第二節(jié) 日語教學的基本原則
第三節(jié) 日語教學法的內(nèi)涵解讀
第二章 日語教學的相關理論
第一節(jié) 認知語言學理論
第二節(jié) 認知負荷理論
第三節(jié) 建構(gòu)主義理論
第四節(jié) 語用學理論
第五節(jié) 元認知理論
第三章 日語課堂教學與質(zhì)量提升
第一節(jié) 日語課堂教學過程分析
第二節(jié) 教師實施的日語課堂教學評價
第三節(jié) 日語課堂教學質(zhì)量的提升策略
第四節(jié) 提升日語課堂教學的實用教材——《實用日語口語大全:商務口語》
第四章 日語視聽說教學理論與實踐
第一節(jié) 日語視聽說教學基礎知識
第二節(jié) 日語視聽說教學的原則與方法
第三節(jié) 日語視聽說教學實踐
第五章 日語閱讀教學理論與實踐
第一節(jié) 日語閱讀教學基礎知識
第二節(jié) 日語閱讀教學原則與方法
第三節(jié) 日語閱讀教學實踐
第六章 日語翻譯教學理論與實踐
第一節(jié) 日語翻譯教學標準
第二節(jié) 日語翻譯教學技巧
第三節(jié) 日語翻譯教學實踐
參考文獻