本著作以新建地方本科師范院校師范生為研究對(duì)象，以其教育生活史為切入點(diǎn)，通過(guò)合作自傳的形式，梳理某新建地方本科師范院校具有代表性的師范生的早期教育生活史、基礎(chǔ)教育生活史和高等教育生活史，并將其置于2000年以來(lái)我國(guó)教育改革的背景下，重點(diǎn)關(guān)注素質(zhì)教育、新課程改革、鄉(xiāng)村教育變革等，透視新建地方本科師范院校師范生在基礎(chǔ)教育階段和高等教育階段學(xué)校生存和生活樣態(tài)，以小見(jiàn)大，折射2000年以來(lái)我國(guó)諸多教育改革對(duì)2000年左右出生且選擇就讀新建地方本科師范院校師范專業(yè)的學(xué)生的教育生活的具體影響。

根植鄉(xiāng)土鑄就教師夢(mèng)
一、一場(chǎng)疾病讓我不再留守
二、幼兒園歡樂(lè)的新天地
三、鄉(xiāng)土味兒的童年與夢(mèng)想萌芽
四、青澀年華的困惑與改變
五、我想去外面看看
六、二本院校成就人生第二次蛻變
總要允許一些人有一個(gè)安靜的青春
一、西昌·留住春天記憶的地方
二、小學(xué)·童年·夏日·小溪邊
三、初中·櫻花爛漫幾多時(shí)
四、高中·每一段記憶都是一份禮物
五、大學(xué)·當(dāng)時(shí)覺(jué)得很忙的日子現(xiàn)在反而懷念
每一時(shí)刻的自己都讓自己感動(dòng)過(guò)
一、幼兒時(shí)光·天真浪漫的水彩畫
二、小學(xué)時(shí)光·色彩豐富的油畫
三、初中時(shí)光·個(gè)性張揚(yáng)的寫意畫
四、高中時(shí)光·灰白不乏恬靜的線條畫
五、我的大學(xué)五年
爺爺種下的教師夢(mèng)
一、憶往昔溫馨歲月
二、成長(zhǎng)路上的少年
三、愛(ài)的力量
四、披荊斬棘“躍龍門”
五、好壞各半的大學(xué)生活
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中努力戰(zhàn)勝膽小怯弱的自己
一、上學(xué)前懵懵懂懂
二、學(xué)前班初步感受讀書時(shí)光
三、童年的味道
四、友誼：成長(zhǎng)的見(jiàn)證
五、青春不會(huì)散場(chǎng)
六、我的大學(xué)，我的綿師
在嘗試中成長(zhǎng)
一、記憶模糊的小時(shí)候
二、幼兒班·害怕與人交流的我
三、小學(xué)·從一個(gè)地方到另一個(gè)地方
四、初中·我們處在叛逆期
五、高中·溫暖的回憶
六、大學(xué)·忙碌中獲得成長(zhǎng)
守望歲月靜待花開
一、小種子的萌芽
二、迎風(fēng)的花苞
三、綻放的花朵
四、繼續(xù)盛開的花朵
五、單調(diào)的花朵終見(jiàn)陽(yáng)光
走出家鄉(xiāng)再走回來(lái)
一、家庭環(huán)境·傳統(tǒng)式的鄉(xiāng)村
二、學(xué)前班·學(xué)園初體驗(yàn)
三、小學(xué)·人人都想成為班級(jí)之星
四、初中·走出大山，才能看得更遠(yuǎn)
五、高中·平面人生遇良師
六、大學(xué)·遠(yuǎn)離故土與回歸故鄉(xiāng)
很平淡很幸福的教育
一、廠里·一段模糊的幸福生活
二、幼兒·要成為一個(gè)勇敢的人
三、小學(xué)·一件驕傲開心的事
四、初中·你想成為什么樣的人
五、高中·這三年收獲的不僅是知識(shí)
六、大學(xué)·事與愿違中漸漸喜歡上教師職業(yè)
流年常駐回首處
一、興趣引發(fā)的教育
二、幼兒園里零散的記憶與閃亮的星星
三、小學(xué)所謂的“好”與“壞”
四、初中那些搖曳的心燈
五、高中所有成長(zhǎng)都不易
六、想必誰(shuí)也不會(huì)再辜負(fù)那些美麗的花兒
大器晚成
一、幸福且堅(jiān)強(qiáng)的避風(fēng)港
二、咿呀學(xué)語(yǔ)的夢(mèng)幻者
三、創(chuàng)造夢(mèng)想的粉刷匠
四、勇往無(wú)前的小哪吒
五、激流劃槳的前行者
六、我的大學(xué)關(guān)鍵詞
讀書是為你自己
一、白廟街·記憶最初的地方
二、幼兒·溫柔的教師與可愛(ài)的學(xué)生
三、小學(xué)·童年的味道
四、初中·人生的小分水嶺
五、高中·忙碌、單調(diào)又充實(shí)
六、大學(xué)·被我拒之門外的豐富生活
經(jīng)歷失敗才知成功可貴
一、爺爺?shù)氖终坪湍棠痰娘埾?br> 二、小學(xué)的快樂(lè)和不快樂(lè)
三、初中的成長(zhǎng)之路
四、高中，回不去的青春
五、大學(xué)里的酸甜苦辣
從大山來(lái)再回大山去
一、我有兩個(gè)家
二、求學(xué)路上的水與火
三、2007—2011年大灘鎮(zhèn)元吉小學(xué)
四、平淡又燦爛的日子
五、每一段記憶都是一份禮物
六、不能考研，不用考編，使人有些頹廢
農(nóng)村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)再到城市的一條曲折的求學(xué)路
一、小學(xué)階段——甜
二、初中階段——苦
三、高中階段——辣
四、找到自己熱愛(ài)并想一直堅(jiān)持的教育學(xué)
后記
一、堅(jiān)守“辦好師范”初心，培養(yǎng)縣域城鄉(xiāng)小學(xué)“全科”教師
二、根植師范辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)體系
三、畢業(yè)生耕耘三尺講臺(tái)，靜心守望小學(xué)教育