第一篇 教學(xué)策略
新教育理念下中學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的效果提升研究
以藏族學(xué)生為本，進行批注式閱讀指導(dǎo)
群文閱讀模式在高三復(fù)習(xí)中的運用
藏區(qū)高中漢語文自主閱讀教學(xué)策略初探
體驗式教學(xué)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐探索
中學(xué)生藏文書寫能力提升策略探究
西藏少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
高中生物課堂教學(xué)師生互動教學(xué)有效策略思考
新課程改革下的初中語文教學(xué)
議題式教學(xué)的設(shè)計與實施
實驗讓課堂更精彩
思維可視化在初中物理教學(xué)中的實踐與應(yīng)用策略分析
創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
淺談中小學(xué)生思想政治教育
語文和地理學(xué)科融合的探研式教學(xué)實踐與思考
第二篇 教育研究
試論傳統(tǒng)文化對語文教學(xué)的影響
高中歷史教學(xué)中審辨性思維培養(yǎng)策略研究
西部貧困地區(qū)中小學(xué)青年教師培訓(xùn)方式探究
西藏高中生對藏民族傳統(tǒng)文化進校園認識的調(diào)查
西藏高中學(xué)段傳承藏民族傳統(tǒng)文化初探
新時代西藏優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化進校園之探討
構(gòu)建西藏高中教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)分析模型的探索
民族聚居區(qū)脫貧攻堅的教育行動策略
核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)綠色課堂的踐行路徑
西藏視力殘疾兒童教育發(fā)展歷程及改進措施
培養(yǎng)西藏小學(xué)科學(xué)教師探究能力的理論與實踐
西藏小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀及提升策略研究
西藏初中物理實驗教學(xué)中的科學(xué)方法教育研究
試論西藏中小學(xué)生對本地傳統(tǒng)文化的研究
小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯本有效使用的研究
第三篇 教育信息化與學(xué)科融合
高中信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合探索的研究
中學(xué)信息化建設(shè)助力教育質(zhì)量提升的思考
希沃白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義
智能錄播系統(tǒng)在中小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
多媒體技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
第四篇 學(xué)科考試研究
淺淡物理中考高效復(fù)習(xí)的幾點做法
Ⅺ18年西藏自治區(qū)高考漢語學(xué)科評卷分析報告
2018年西藏自治區(qū)高考歷史學(xué)科評卷分析報告
2019年西藏自治區(qū)高考理科數(shù)學(xué)學(xué)科評卷分析
2020年西藏自治區(qū)高考生物學(xué)科分析報告
第五篇 精品課例
示范課《蒹葭》吟誦教學(xué)實錄
《散步》教學(xué)實錄
《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計
《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計
《手術(shù)臺就是陣地》教學(xué)設(shè)計
《小小的船》教學(xué)設(shè)計
《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計
《被遺忘的稻草》教學(xué)設(shè)計
《飛鳥》多文本閱讀教學(xué)
《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計
《華威先生》教學(xué)設(shè)計
《約客》教學(xué)設(shè)計
《野草》教學(xué)設(shè)計
《數(shù)學(xué)廣角——排列組合(一)》教學(xué)設(shè)計
《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計
《連加》教學(xué)設(shè)計
《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計
《方程的意義》教學(xué)設(shè)計
《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題》教學(xué)設(shè)計
《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計
《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計
《怎樣滾得遠》教學(xué)設(shè)計
《垂直與平行線》教學(xué)設(shè)計
《二倍角的正弦、余弦、正切》教學(xué)設(shè)計
《分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理(1)》教學(xué)設(shè)計
《兩角和與差的三角函數(shù)》教學(xué)設(shè)計
《古代希臘的民主政治》教學(xué)設(shè)計
《兩極世界的形成》教學(xué)設(shè)計
《古代的經(jīng)濟政策》教學(xué)設(shè)計
《世界多極化趨勢的出現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計
《關(guān)心國家發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
《天下興亡匹夫有責(zé)》教學(xué)設(shè)計
《大班綜合活動：美麗的邦典》教學(xué)設(shè)計
《雞蛋藏在沙子里(藏族民間游戲)》教學(xué)設(shè)計
《原子結(jié)構(gòu)與核外電子的排布規(guī)律》教學(xué)設(shè)計
《氮及其化合物》教學(xué)設(shè)計
《DNA分子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計
《電熱器、電流的熱效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計
《物質(zhì)在水中的分散》教學(xué)設(shè)計
《流體壓強與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計
《物體的質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計
《運動的相對性》教學(xué)設(shè)計
《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計
Uint 8 Task教案