本書共分為七章。第一章為緒論，對體育教學設計進行了基本概述，使讀者對體育教學設計形成基本印象；第二章詳細分析和闡述了有關于體育教學設計的幾大理論基礎，涉及系統(tǒng)學、學習理論、教學理論、傳播學和生理學等；第三章、第四章重點圍繞體育教學目標設計、方法與策略設計進行了重點分析和研究；第五章探討了體育教學質量的兩大要素——體育教學組織形式和教學媒體的設計；第六章立足當下新媒體時代，講述了高校體育微課教學的設計與實踐；第七章分析和闡述了體育教學評價設計與體育教學設計方案的編寫。
第一章 緒論
第一節(jié) 體育教學設計
第二節(jié) 體育教學設計的優(yōu)勢與特征
第三節(jié) 體育教學設計的原則與要求
第四節(jié) 體育學習者與教學設計
第二章 高校體育教學設計的理論基礎
第一節(jié) 體育教學系統(tǒng)
第二節(jié) 學習理論
第三節(jié) 教學理論
第四節(jié) 傳播學理論
第五節(jié) 生理學理論
第三章 高校體育教學目標設計與實踐
第一節(jié) 知識與技能目標
第二節(jié) 過程與方法目標
第三節(jié) 情感、態(tài)度與價值觀目標
第四章 高校體育教學方法設計與實踐
第一節(jié) 體育教學方法分析
第二節(jié) 教學方法的選用與常見的教學方法
第三節(jié) 教學策略制定的依據與原則
第四節(jié) 教學活動程序
第五章 高校體育教學組織設計與實踐
第一節(jié) 高校體育教學組織形式
第二節(jié) 高校體育教學媒體
第六章 高校體育微課教學設計與實踐
第一節(jié) 微課的界定
第二節(jié) 高校體育微課教學的設計構建
第三節(jié) 高校體育微課教學設計
第七章 高校體育教學評價設計與實踐
第一節(jié) 體育教學評價的基本理論
第二節(jié) 高校體育教師教學評價設計
第三節(jié) 學生學習評價
第四節(jié) 高校體育教學評價的發(fā)展
參考文獻
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