全書共分七章，第一章對高校立德樹人相關(guān)問題進(jìn)行了概述；第二章對新時代高校立德樹人進(jìn)行了概述；第三章對高校立德樹人系統(tǒng)運行機制展開深入分析；第四章對高校學(xué)風(fēng)進(jìn)行了簡述；第五章對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了多維闡釋分析；第六章主要論述高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況和影響因素；第七章從落實高校立德樹人的任務(wù)、創(chuàng)新高校學(xué)風(fēng)建設(shè)機制、改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)方法、優(yōu)化高校學(xué)風(fēng)教育環(huán)境、培育高校學(xué)風(fēng)文化等方面探索立德樹人視域下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實現(xiàn)路徑，為高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供有效的指導(dǎo)。全書集系統(tǒng)性、科學(xué)性、新穎性于一體，知識趣味性強、語言描述準(zhǔn)確、章節(jié)劃分得體、結(jié)構(gòu)體系完整，能夠為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供合理建議和科學(xué)指導(dǎo)。

吳兵，男，現(xiàn)任職于江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向為陶瓷文化、紅色文化、大學(xué)生思想政治教育。曾主持參加“思想政治教育理論課程改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究”“景德鎮(zhèn)陶瓷文化資源德育功能的研究”“景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)陶瓷文化與區(qū)域科技創(chuàng)新的辯證關(guān)系研究”等多項省級項目。

第一章 高校立德樹人相關(guān)問題概述
第一節(jié) 立德樹人的理論探源
第二節(jié) 立德與樹人的辯證關(guān)系
第三節(jié) 高校立德樹人的實踐指向
第二章 新時代高校立德樹人概述
第一節(jié) 高校立德樹人的內(nèi)涵透視
第二節(jié) 高校立德樹人的基本內(nèi)容
第三節(jié) 高校立德樹人的重大意義
第三章 高校立德樹人系統(tǒng)運行機制的構(gòu)建
第一節(jié) 高校立德樹人的全方位開展
第二節(jié) 高校立德樹人環(huán)境的優(yōu)化
第三節(jié) 家庭教育及高校學(xué)生自身修養(yǎng)的提升
第四章 高校學(xué)風(fēng)簡述
第一節(jié) 相關(guān)概念闡釋
第二節(jié) 高校學(xué)風(fēng)教育資源
第三節(jié) 高校學(xué)風(fēng)的特征與育人功能
第五章 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的多維闡析
第一節(jié) 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵、性質(zhì)及特點
第二節(jié) 校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)、理念及重大意義
第四節(jié) 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展與定位
第六章 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況及影響因素
第一節(jié) 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況
第二節(jié) 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素
第七章 立德樹人視域下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實現(xiàn)路徑
第一節(jié) 落實高校立德樹人的任務(wù)
第二節(jié) 創(chuàng)新高校學(xué)風(fēng)建設(shè)機制
第三節(jié) 改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)方法
第四節(jié) 優(yōu)化高校學(xué)風(fēng)教育環(huán)境
第五節(jié) 培育高校學(xué)風(fēng)文化
參考文獻(xiàn)