本書是作者30年職業(yè)教育教學和基層管理工作的成果總結，包括三個篇章：“理念引領”以學校改革發(fā)展重點工作的理念、思路為主要內容，反映職業(yè)教育政策的貫徹和學校實踐；“育人實踐”以教育教學工作路徑方法展現(xiàn)為主要內容，體現(xiàn)職業(yè)教育“以人為本”“關注職業(yè)生命成長”的思路做法；“結實收獲”以改革創(chuàng)新成效總結為主要內容，反映學校改革發(fā)展、服務社會的成果經(jīng)驗。
理念yin領：以學校改革發(fā)展重點工作的理念、思路為主要內容，反映職業(yè)教育政策的貫徹和學校實踐；
育人實踐：以教育教學工作路徑方法展現(xiàn)為主要內容，體現(xiàn)職業(yè)教育“以人為本”“關注職業(yè)生命成長”的思路做法；
結實收獲：以改革創(chuàng)新成效總結為主要內容，反映學校改革發(fā)展、服務社會的成果經(jīng)驗。
孫洪傳，青島高新職業(yè)學校校長，首屆齊魯名校長（中等職業(yè)教育），第十二屆中華職教社理事，中國職教學會教學委員會理事。承擔省級以上研究課題8項，獲得教育教學研究成果獎20余項，主編山東省五年制高等職業(yè)教育統(tǒng)編《語文》教材5冊，在《中國職業(yè)技術教育》等刊物發(fā)表論文10余篇。
理念引領：磨揉遷革拔新領異
構建“四梁八柱”框架體系推進職業(yè)教育高質量發(fā)展
新形勢下優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育的思路與對策
學生要學會“經(jīng)營未來”
實習管理過程中的問題及對策
“三個對接”：中高職銜接教育模式的關鍵
信息技術助推職業(yè)教育高質量發(fā)展
大力發(fā)展職業(yè)教育的“四個必須”
育人實踐：問渠那得清如許為有源頭活水來
立足全素養(yǎng)培育實施“三雙教育行動計劃”
學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導的思路和做法
職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實施方案
職業(yè)院校治理能力提升調研報告
加大生存教育體系建設提升學生生存能力
心中永遠的“華夏紅”
堅守生長的力量
選擇是人生重要課題
職教心韻：從“華夏紅”到“高新綠”的生長印記
結實收獲：春耕夏耘秋收冬藏
構建高質量職業(yè)教育體系的“高新” 實踐
綜合高中辦學的實施策略、問題與反思
突破學生向上生長的“天花板”
“十個一”融入學校發(fā)展肌理
打造“全人幸福教育”的“和合”校園
遵循人才成長規(guī)律助力學生多元發(fā)展
以集團化辦學推進現(xiàn)代職教體系建設
托起職業(yè)生命成長的新高度
現(xiàn)代職教體系的學校定位與實踐探索
傾聽職業(yè)生命成長的聲音
高質量建模推進學校管理創(chuàng)新
實施教科研興校戰(zhàn)略全面提升育人水平
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