作為高校開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課程,大學語文是兼工具性和人文性統(tǒng)一的學科,是學生學好其它課程的基礎(chǔ)課程,是對大學師生進行素質(zhì)教育的主要課程。它集工具性、趣味性、人文性、審美性、綜合性于一體,以中國傳統(tǒng)文化與文學作品為主要載體,以語言文字的實際應用為助力,蘊涵深厚的人文精神和科學精神。作為提升大學生人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)性學科,課程教學的實施,旨在培養(yǎng)大學生的人文精神、提升大學生對國家通用語言文字的運用能力和審美辨別能力、增強大學生的文化自信,拓寬大學生觀察世界的視野。本課程傳授語文知識、培養(yǎng)語文能力,向高校各專業(yè)學生傳播中華傳統(tǒng)文化,營造校園書香氛圍,推動實現(xiàn)對學生思想、道德、情操以及審美等方面的教育。
屈寧麗,貴州人,文學碩士。現(xiàn)為貴州交通職業(yè)技術(shù)學院大學語文教師。基于語言文字文學的專業(yè)背景知識,多年從事語文學科教育教學一線工作,其間在指導學生各級各類賽事中,曾多次獲得各級指導獎和發(fā)表文學作品多篇。在語文學科教學中,從事語言文字文學研究,發(fā)表語言文字類學術(shù)論文多篇。多次參加省級及以上語言文字學術(shù)會議。為貴州少數(shù)民族雙語教學點主持編寫雙語教材,并已試行。參編語文學科輔導資料,已出版。主持完成語言文字相關(guān)課題多項。
第一部分 經(jīng)典閱讀
模塊一 學習積累
任務一 韻文
1 蒹葭
2 采薇
3 清廟
4 長歌行
5 短歌行
6 蜀道難
7 望岳
8 浪淘沙·把酒祝東風
9 憶秦娥·婁山關(guān)
10 紅燭
11 夢與詩
12 偶成
任務二 散文
1 逍遙游
2 馮諼客孟嘗君
3 觸龍說趙太后
4 與子儼等疏
5 滕王閣序
6 醉翁亭記
7 中國建筑的特征
模塊二 閱讀訓練
任務一 韻文
1 氓
2 月出
3 鹿鳴
4 木蘭辭
5 將進酒
6 登高
7 童關(guān)吏
8 水調(diào)歌頭·明月幾時有
9 南呂一枝花·杭州景
10 己亥雜詩·其八
任務二 散文
1 論語十則
2 鄒忌諷齊王納諫
3 鄭伯克段于鄢
4 石橋銘序
第二部分 表達交流
模塊一 學習積累
任務一 普通話
1 普通話標準及語音系統(tǒng)
2 普通話語音訓練
3 普通話難點音辨析與訓練
任務二 普通話水平測試與訓練
1 普通話水平測試簡介
2 單音節(jié)字詞測試訓練
3 多音節(jié)字詞測試訓練
4 作品朗讀測試訓練
5 命題說話測試訓練
6 普通話水平測試模擬試卷
模塊二 運用訓練
任務
1 交談
2 面試
3 辯論
4 朗誦
5 演講
第三部分 應用寫作
模塊一 學習積累
任務一 公文
1 通知
2 報告
3 請示
任務二 日常生活應用文
1 條據(jù)
2 啟事
3 感謝信
4 簡報
模塊二 寫作訓練
任務一 一般事務類應用文
1 申請書
2 計劃
3 總結(jié)
4 調(diào)查報告
5 畢業(yè)論文
6 簡歷
7 求職信
任務二 專業(yè)工作類應用文
1 導游詞
2 畢業(yè)設(shè)計
3 廣告策劃方案
4 營銷策劃方案
5 專題活動策劃方案
6 活動安全應急預案
7 實驗報告
8 調(diào)研報告
9 產(chǎn)品說明書
推薦閱讀
參考文獻