本書采用案例教學的方式，在案例選擇時，我們選了能夠明確體現(xiàn)本章學習目標重要方面的臨床病例，而不是選擇與學習目標關(guān)系不密切的一般病例，由案例引出本系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。為了使學生們能夠有效地學習，必須明確學習目標，所學的內(nèi)容也相應(yīng)劃分為能夠掌握且相互聯(lián)系的各部分，在每章開始安排了學習目標。每一章都是由有多年教學經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗的教師編寫�？紤]到很多學生可能在課程早期階段缺乏臨床經(jīng)驗，我們將重要術(shù)語進行了標記，重要術(shù)語在正文中出現(xiàn)時都以粗體顯示，并在詞匯表中進行了簡要解釋。