本書共有八個(gè)章節(jié)。第一章分析讀后續(xù)寫的命題原則,分別從其設(shè)計(jì)理念、測試要求和目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行分析;第二章闡述讀后續(xù)寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)其進(jìn)行解讀;第三章是對(duì)讀后續(xù)寫現(xiàn)狀的分析,利用線教師自身的優(yōu)勢洞察學(xué)生續(xù)寫的常見問題,自我剖析教師指導(dǎo)過程中的問題并提供改進(jìn)方向及專家的指導(dǎo)與解讀;第四章通過優(yōu)秀課例的展示探索讀后續(xù)寫的課堂教學(xué)模式;第五章講述教師的批改和評(píng)價(jià)模式;第六章是素材的積累與運(yùn)用;第七章則是讀后續(xù)寫真題的分析與模擬題的創(chuàng)編,其中模擬題的創(chuàng)編主要是指利用文學(xué)著作進(jìn)行讀后續(xù)寫的改編;第八章為讀后續(xù)寫原創(chuàng)試題及答案。