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中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明教育研究 讀者對象:政府相關(guān)部門工作者,馬列主義、生態(tài)文明教育及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者、研究人員,各大院校相關(guān)專業(yè)師生,對此感興趣的讀者。
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視生態(tài)文明建設(shè),將生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局,美麗中國建設(shè)邁出重要步伐,彰顯了中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大生機(jī)活力,不斷開辟中國之治新境界。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。社會(huì)主義生態(tài)文明教育是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)、成就中國之治的奠基工程。中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明教育要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo),切實(shí)將思想偉力轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)生態(tài)文明教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐偉力,把人與自然和諧共生作為建構(gòu)中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明教育理論框架與實(shí)踐模式的核心理念,推動(dòng)我國生態(tài)文明教育理論在實(shí)踐中不斷豐富成熟,統(tǒng)籌規(guī)劃生態(tài)文明教育的目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施路徑,把生態(tài)文明教育融入國民教育各個(gè)學(xué)段的全過程,推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式,培養(yǎng)具有生態(tài)文明價(jià)值觀和生態(tài)實(shí)踐能力的建設(shè)者和接班人。提高全民的生態(tài)文明素養(yǎng),堅(jiān)定走綠色、可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展之路,持續(xù)增強(qiáng)我國生態(tài)軟實(shí)力,建設(shè)人與自然和諧共生的中國式現(xiàn)代化,不斷提升我國在全球生態(tài)環(huán)境治理體系中的話語權(quán)和影響力。
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