班主任是負責班級教育和管理的主任教師，是學生健康成長的重要引領者，家校教育協(xié)作的重要實施者，在學校立德樹人的教育中承擔重要角色。因此，國家一直重視班主任隊伍建設，注重推進班主任工作專業(yè)化。然而，班主任崗位及其工作職能的發(fā)揮并非是最近教育發(fā)展的產(chǎn)物，而是有其發(fā)展淵源和歷史。在目前有關班主任的書籍中，大多是以班主任工作實務操作以及班主任專業(yè)化為主，而缺乏一部系統(tǒng)研究班主任工作歷史發(fā)展及未來發(fā)展趨勢的著作。本書將以中國班主任專業(yè)化發(fā)展歷程及未來發(fā)展趨勢為研究對象，在學術界首次縱向歷史梳理中國學生管理及班主任專業(yè)化發(fā)展歷程，以及未來發(fā)展趨勢，同時，還研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，還將匯編有關班主任工作的有關法規(guī)，以為相關研究者提供便利。因此，本書不僅填補學術領域這一空白，具有重要的學術價值；還將對推進班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的現(xiàn)實指導意義。本書不僅可供基礎教育研究的學者、相關領域的研究生開展相關研究提供參考，還可供教育管理工作者、學校管理者以及廣大班主任教師閱讀，以為改進各自的工作提供實踐操作上的借鑒。