第一章 校長(zhǎng)生涯的別樣打開(kāi)方式
003 兵馬未動(dòng)，糧草先行
005 修修補(bǔ)補(bǔ)練三年
006 動(dòng)輒上千萬(wàn)
009 這個(gè)事情還得辦
010 創(chuàng)辦一所新學(xué)校
011 從青銅到王者
013 如果成功有秘訣
014 校長(zhǎng)室的位置
016 考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始
017 做一個(gè)靠譜的人
019  附 1：風(fēng)正揚(yáng)帆起航時(shí)
第二章 學(xué)校文化建設(shè)的那些事兒
027 既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己
029 好多個(gè)第一次
031 一個(gè)也不能少
033 作文刊是一種怎樣的存在
035 校刊不僅僅是�？�
037 民間藝術(shù)進(jìn)校園
040 讓思想為我們領(lǐng)跑
044 那些不可將就的小事
046 煮一鍋美味的“石頭湯”
048 兒童視角下的文化場(chǎng)域
049 兼職做設(shè)計(jì)
051 好好寫(xiě)字寫(xiě)出的“甲骨文特色學(xué)�！�
053 因地制宜做成了黨建品牌
056 校園“公眾號(hào)”為何遇冷
060  附 1：用愛(ài)與智慧采擷七彩教育的陽(yáng)光
074  附 2：《七彩少年在成長(zhǎng)》劇本
078  附 3：寫(xiě)給《七彩之路》
080  附 4：接棒里約奧運(yùn)的洪荒之力
081  附 5：登峰，不負(fù)遇見(jiàn)
082  附 6：采擷名校教育精華  踏實(shí)學(xué)校特色之路
090  附 7：峰山小學(xué)校園文化策劃構(gòu)想
第三章 用最樸素的道理做管理
095 反向思考，正向行走
096 撇去浮躁的泡沫
097 從別人的抱怨里能學(xué)到什么
099 “愛(ài)在心，責(zé)任在肩”值班手記
101 教師應(yīng)該怎樣過(guò)教師節(jié)
104 什么事兒都要擺到臺(tái)面上說(shuō)
105 新官上任的第一把火
109 僅有“責(zé)任制”還不夠
110 學(xué)校不是無(wú)限責(zé)任公司
112 特別的愛(ài)給特別的你
113 校長(zhǎng)如何傾聽(tīng)老師的心聲
116 人人都是最美教師
118 念念不忘，必有回響
121 關(guān)于師德建設(shè)的思考
123 在大型活動(dòng)中拉練隊(duì)伍
125 信任的喪失是管理最大的失敗
127 你會(huì)吐槽你的下屬嗎
130  附 1：增強(qiáng)意識(shí)  關(guān)注細(xì)節(jié)  構(gòu)建平安校園
134  附 2：逐夢(mèng)奮進(jìn)，奔向未來(lái)
第四章 生生不息的校本教研
139 校長(zhǎng)的課堂在哪里
141 一人行速，眾人行遠(yuǎn)
143 教有妙招，學(xué)有巧思，育子有道
145 “青鳥(niǎo)”教師成長(zhǎng)工作室
152 不該被荒廢的基本功
154 好將軍不打無(wú)準(zhǔn)備的仗
157 專(zhuān)業(yè)的事情還是要交給專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做
159 “你好，小學(xué)生”百日成長(zhǎng)記
161 那些草草收?qǐng)龅恼n題研究
164 “雙減”大事，從作業(yè)做起
169 “雙減”視域下這些安靜的變化
173 “雙減”之下的花式帶娃
177  附 1：智慧地成長(zhǎng)
179  附 2：教師，你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山
184  附 3：熱情而冷靜地對(duì)待改革
第五章 家校合作中的痛與暖
191 把信任刻進(jìn) DNA
192 首創(chuàng)“家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)”
195 家長(zhǎng)進(jìn)校園看什么
196 以閱讀實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴
198 開(kāi)設(shè)“登峰家長(zhǎng)學(xué)院”
200 理清“痛點(diǎn)”的 A 面 B 面
202 手寫(xiě)書(shū)信的消亡與回歸
203 不可傲慢，不能卑微
208 從一個(gè)人到一群人
210 家委會(huì)能有多“給力”
212 愛(ài)，讓成長(zhǎng)看得見(jiàn)
214 家長(zhǎng)會(huì)是教師最重要的一次“亮相”
217 有些疼痛無(wú)處可逃
220  附 1：2020，幸好遇見(jiàn)你
223  附 2：家長(zhǎng)會(huì)上“燴”什么
第六章 做有意義有意思的德育
229 復(fù)式開(kāi)學(xué)典禮可還行
231 畢業(yè)典禮不止有感恩
233 你好，紅領(lǐng)巾
235 收獲一群葫蘆娃
236 一雨一遇見(jiàn) 誠(chéng)信暖心間
237 自“游”自在 玩轉(zhuǎn)課間
240 詩(shī)歌中的童年
242 童年不“同”樣
244 春節(jié)里的文化味兒
246 寒假健身全程高能
250 和春天一起“嗨”起來(lái)
252 傳統(tǒng)游戲的前世今生
253 勞動(dòng)教育不可一“秀”了之
258  附 1：畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭
259  附 2：把德育做到心里去
第七章 始于足球，不只足球
267 確認(rèn)過(guò)眼神
269 氛圍感拉滿
271 萬(wàn)事俱備，乘風(fēng)直上
272 還是原來(lái)的配方
274 心有多大，舞臺(tái)就有多大
277 外國(guó)記者來(lái)訪
279 在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)講“草根足球”發(fā)展史
284 開(kāi)掛的人生
285 有多少種出發(fā)的理由
288 做個(gè)很“棒”的姑娘
291  附 1：凝心聚力　開(kāi)創(chuàng)陽(yáng)光體育新天地
295  附 2：校長(zhǎng)朋友圈里的“體育熱線”
第八章 時(shí)光之外的故事
305 我們仨的《西廂記》
305 出行記
306 寫(xiě)在歲末的“點(diǎn)滴”體會(huì)
309 開(kāi)啟假期的 N 種模式
311 一個(gè)人的朝圣，一群人的救贖
313 愛(ài)是治愈與成長(zhǎng)
314 人性的背叛與救贖
316 人間煙火氣，最撫凡人心
317 與過(guò)去的故事隔空相望
319 好男兒志在千里
322 寫(xiě)作，是一種很酷的生活方式
323 起行才是答案

329 后記 遇見(jiàn)更好的自己