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車(chē)輛運(yùn)用與管理(現(xiàn)代學(xué)徒制教材) 我國(guó)出臺(tái)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,是在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下,深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革的重要舉措。教材是人才培養(yǎng)工作的重要組成部分,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為鐵道車(chē)輛專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程,車(chē)輛運(yùn)用與管理主要向?qū)W生傳授鐵道車(chē)輛運(yùn)用、檢修管理方面的知識(shí)和技能,是學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入鐵道車(chē)輛維修企業(yè)從事相關(guān)工作的基礎(chǔ)。在鐵路運(yùn)輸車(chē)輛維修企業(yè)中,職工需要干什么、怎么干和如何干的問(wèn)題,相關(guān)文件和制度都做出了規(guī)定。但對(duì)于沒(méi)有任何實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),理解這些規(guī)章制度很困難。而把規(guī)章制度作為教材,不利于學(xué)生學(xué)習(xí),也不利于教師授課!盾(chē)輛運(yùn)用與管理(現(xiàn)代學(xué)徒制教材)》以項(xiàng)目操作和實(shí)訓(xùn)為載體,將學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能要求融合在動(dòng)手實(shí)踐中,方便學(xué)生理解掌握和學(xué)習(xí)記憶。
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