為了深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求，對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育做了全面和系統(tǒng)的介紹。本書(shū)分為五個(gè)模塊，包括勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育，勞動(dòng)素養(yǎng)，勞動(dòng)實(shí)踐，勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，勞動(dòng)保護(hù)和權(quán)益。
通過(guò)《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》的學(xué)習(xí)，讀者不僅可以樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，具有的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，還可以形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)。
《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》既可以作為高等院校勞動(dòng)教育課程的教材和指導(dǎo)用書(shū)，又可以作為各行業(yè)開(kāi)展勞動(dòng)教育和培訓(xùn)的參考用書(shū)。
《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》是貫徹習(xí)近平總書(shū)記勞動(dòng)教育論述的重要力作。系統(tǒng)介紹勞動(dòng)觀念、素養(yǎng)、實(shí)踐和精神，培養(yǎng)讀者正確勞動(dòng)觀念和品質(zhì)，助力大學(xué)生成就美好未來(lái)！
Preface
2020年3月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》提出要構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，并明確學(xué)校勞動(dòng)教育的重要意義和實(shí)施途徑。
結(jié)合勞動(dòng)教育的新內(nèi)涵和新要求，我們組織一批長(zhǎng)期堅(jiān)守在一線的職業(yè)院校教師編寫了本書(shū)。在編寫過(guò)程中，始終堅(jiān)持勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的育人理念，較好地闡述了新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
本書(shū)既保留了傳統(tǒng)教材的優(yōu)點(diǎn)，又富有新的特色，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面。
(1)全面貫徹新時(shí)代勞動(dòng)教育的要求。本書(shū)嚴(yán)格按照《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫，全面覆蓋其中的要點(diǎn)，并按照讀者學(xué)習(xí)理解的習(xí)慣，將內(nèi)容整合成一本系統(tǒng)的勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)讀物，有助于讀者全方位地學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育的知識(shí)。
(2)提供豐富的案例材料。本書(shū)針對(duì)大學(xué)生身心特點(diǎn)和思想狀況，通過(guò)古今中外的大量名人事跡，以案例閱讀和點(diǎn)評(píng)的形式，形象地展現(xiàn)勞動(dòng)對(duì)人生的積極意義。讀者可以通過(guò)理論結(jié)合案例的學(xué)習(xí)方式，更高效地接受勞動(dòng)教育的知識(shí)。
(3)體例新穎，助力教師開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐與教學(xué)。本書(shū)采用模塊式寫作方法，每個(gè)模塊中包括勞動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)"案例閱讀"勞動(dòng)榜樣課堂活動(dòng)勞動(dòng)體驗(yàn)課后拓展"等欄目。每個(gè)模塊都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出、條理分明，且重視培養(yǎng)讀者的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
(4)抓住課程思政建設(shè)的核心，全面提升大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。本書(shū)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，從勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)保護(hù)等多個(gè)維度，全面提升大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。同時(shí)，正文中還穿插有課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)課后拓展勞動(dòng)體驗(yàn)等欄目，結(jié)合課程思政的內(nèi)容，培育大學(xué)生的勞動(dòng)情懷，塑造勞動(dòng)文化。
(5)多媒體資源豐富。本書(shū)配有豐富的互聯(lián)網(wǎng) 勞動(dòng)教育產(chǎn)品，讀者掃描書(shū)中的二維碼即可觀看配套的多媒體資源，如微課、文字、視頻等，既增加了閱讀的趣味性，又增強(qiáng)了內(nèi)容的生動(dòng)性和吸引力。
本書(shū)由荊門職業(yè)學(xué)院鄒灝、侯守軍、任訓(xùn)擔(dān)任主編，模塊一由荊門職業(yè)學(xué)院張道平老師編寫，模塊二由武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐君玲老師編寫，模塊三由湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡亞波老師編寫，模塊四和模塊五分別由荊門職業(yè)學(xué)院馬廷花、朱琴兩位老師編寫。本書(shū)編寫過(guò)程中得到了其他兄弟院校的大力支持和幫助，在此一并表示感謝。在編寫過(guò)程中，我們參考了許多文獻(xiàn)、資料，在此對(duì)這些文獻(xiàn)、資料的編著者表示衷心的感謝!
由于作者水平有限，書(shū)中錯(cuò)誤和不妥之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
鄒灝
荊門職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記。歷任市政府新聞辦公室主任、荊門市委宣傳部副部長(zhǎng)、荊門市廣播電視臺(tái)（市廣電影視傳媒集團(tuán)）黨委書(shū)記、臺(tái)長(zhǎng)，荊門市廣電影視傳媒集團(tuán)董事長(zhǎng)。
侯守軍
高級(jí)講師，荊門職業(yè)學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人。荊門名師、荊門市學(xué)術(shù)帶頭人、湖北省金牌教師；主持并參與過(guò)2項(xiàng)國(guó)家級(jí)、2項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題以及多項(xiàng)市級(jí)教育課題；指導(dǎo)學(xué)生獲得過(guò)多次市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)電工電子技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)，主編并出版《電工技能實(shí)訓(xùn)教程》（國(guó)防工業(yè)出版社）、《電子測(cè)量?jī)x器》（機(jī)械工業(yè)出版社）、《液壓與傳動(dòng)技術(shù)》（西安電子科技大學(xué)出版社）、《新時(shí)代勞動(dòng)教程》（機(jī)械工業(yè)出版社）等各類職業(yè)院校教材近20本。
任訓(xùn)
高級(jí)講師，荊門職業(yè)學(xué)院專任教師，荊門市學(xué)術(shù)帶頭人。主持并參加過(guò)技能人才成長(zhǎng)和培養(yǎng)規(guī)律研究等多項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，指導(dǎo)學(xué)生多次獲得省市級(jí)作文、演講比賽一等獎(jiǎng)，主編（副主編、參編）并出版《擔(dān)當(dāng)與探索·技能型人才培養(yǎng)方略》（國(guó)防工業(yè)出版社）、《語(yǔ)文經(jīng)典名著》（湖北長(zhǎng)江出版社）、《素質(zhì)教育新視野》（華中科技大學(xué)出版社）、《新時(shí)代勞動(dòng)教程》（機(jī)械工業(yè)出版社）等多本職業(yè)院校教材。
Contents
模塊一 勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育
第一部分 勞 動(dòng) 和 勞 動(dòng) 價(jià) 值 觀
一、勞動(dòng)
二、勞動(dòng)價(jià)值觀
第二部分 勞 動(dòng) 教 育
一、勞動(dòng)教育的性質(zhì)和基本理念
二、勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容
三、勞動(dòng)教育的途徑和評(píng)價(jià)
四、學(xué)校勞動(dòng)教育的規(guī)劃與實(shí)施
第三部分 勞 動(dòng) 教 育 評(píng) 價(jià)
一、勞動(dòng)教育課程評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的指標(biāo)
二、正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用
三、如何設(shè)計(jì)并實(shí)施勞動(dòng)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
四、評(píng)價(jià)實(shí)施的注意事項(xiàng)
模塊二 勞動(dòng)素養(yǎng)
第一部分 勞 動(dòng) 素 養(yǎng) 概 述
一、勞動(dòng)素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、提升勞動(dòng)素養(yǎng)的意義
三、提升勞動(dòng)素養(yǎng)的途徑
第二部分 勞 動(dòng) 知 識(shí) 和 能 力
一、勞動(dòng)知識(shí)
二、勞動(dòng)能力
三、勞動(dòng)常識(shí)、專業(yè)知識(shí)與工具
第三部分 勞 動(dòng) 習(xí) 慣 和 品 質(zhì)
一、勞動(dòng)習(xí)慣
二、珍惜勞動(dòng)成果
第四部分 勞 動(dòng) 態(tài) 度
一、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)
二、辛勤勞動(dòng)
三、創(chuàng)造性勞動(dòng)
模塊三 勞動(dòng)實(shí)踐
第一部分 日常生活勞動(dòng)
一、大學(xué)生日常生活勞動(dòng)概述
二、大學(xué)生的主要日常生活勞動(dòng)
第二部分 生 產(chǎn) 勞 動(dòng)
一、生產(chǎn)勞動(dòng)概述
二、大學(xué)生的主要生產(chǎn)勞動(dòng)
三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
四、職業(yè)勞動(dòng)
第三部分 服 務(wù) 勞 動(dòng)
一、服務(wù)勞動(dòng)概述
二、社會(huì)調(diào)查
三、志愿服務(wù)
四、公益勞動(dòng)
五、勤工助學(xué)
六、基層建設(shè)
七、青年紅色筑夢(mèng)之旅
模塊四 勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神
第一部分 勞 動(dòng) 精 神
一、我國(guó)勞動(dòng)精神的形成與發(fā)展
二、新時(shí)代勞動(dòng)精神的內(nèi)涵
三、弘揚(yáng)和踐行勞動(dòng)精神
第二部分 勞 模 精 神
一、勞動(dòng)模范和勞模精神
二、勞模精神的內(nèi)涵
三、弘揚(yáng)勞模精神
第三部分 工 匠 精 神
一、工匠精神的概念
二、工匠精神的內(nèi)涵
三、工匠精神的培育與踐行
模塊五 勞動(dòng)保護(hù)與權(quán)益
第一部分 勞 動(dòng) 保 護(hù)
一、勞動(dòng)安全
二、勞動(dòng)衛(wèi)生
三、未成年人保護(hù)
四、女工保護(hù)
第二部分 勞 動(dòng) 法 律 法 規(guī) 體 系
一、勞動(dòng)法律制度
二、勞動(dòng)法律法規(guī)簡(jiǎn)介
第三部分 大 學(xué) 生 兼 職 、 實(shí) 習(xí) 勞 動(dòng) 權(quán) 益
一、大學(xué)生兼職勞動(dòng)權(quán)益
二、大學(xué)生實(shí)習(xí)勞動(dòng)權(quán)益
第四部分 大 學(xué) 生 勞 動(dòng) 權(quán) 益
一、大學(xué)生就業(yè)的基本權(quán)益
二、就業(yè)協(xié)議
三、勞動(dòng)合同
四、大學(xué)生就業(yè)中的維權(quán)
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
