本書分析了思想政治教育話語權(quán)的時代背景，闡明了掌握思想政治教育話語權(quán)的應(yīng)然與必然；挖掘了思想政治教育話語權(quán)的理論基礎(chǔ)，從馬克思主義理論等方面為思想政治教育話語權(quán)研究尋求理論支撐；明確界定了思想政治教育話語權(quán)的內(nèi)涵、外延，從思想認識、隊伍建設(shè)、制度設(shè)計等方面剖析了思想政治教育話語權(quán)的困境，探索了思想政治教育話語權(quán)受到的挑戰(zhàn)，同時分析了構(gòu)建思想政治教育話語權(quán)面臨的機遇；提出了思想政治教育話語權(quán)的目標、原則、功能；針對思想政治教育話語權(quán)的困境、挑戰(zhàn)與機遇，從加強思想引領(lǐng)、創(chuàng)新話語內(nèi)容、壯大話語隊伍、探索話語藝術(shù)等方面提出掌握思想政治教育話語權(quán)的實踐路徑。