本書(shū)對(duì)語(yǔ)篇分析理論的發(fā)展及研究范圍進(jìn)行了梳理，探討了語(yǔ)篇的生成機(jī)制，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)篇理論及實(shí)踐；在語(yǔ)篇分析視角下，從閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及教師角色等方面對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力進(jìn)行了有益探索。