全球線上教育領(lǐng)潮

知識的開放還是開放的知識？從Z-Library關(guān)閉看知識獲取的博弈

段 尋

全球線上教育的治理實踐——以“網(wǎng)課爆破”為切入點的考察

閆天行

看聯(lián)合國教科文組織如何把教育政策的價值“寫”入非洲大地

劉春吾

東盟教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與前景

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李冠儒

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坦桑尼亞的“限”上教育

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線上教育轉(zhuǎn)型風潮

跨越數(shù)字邊界的印度尼西亞求學者

尹楷

疫情浪潮過處泰國貧困學生“何以為學”？

王晞蓓兒

俄羅斯教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：動因、路徑與挑戰(zhàn)

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