本書(shū)通過(guò)剖析經(jīng)典宋詞作品中的寫(xiě)作方法和技巧,引導(dǎo)讀者從中汲取寫(xiě)作智慧,提升文學(xué)素養(yǎng)。主要內(nèi)容包括:若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住——標(biāo)題要輕松明快;渡江天馬南來(lái),幾人真是經(jīng)綸手——文章材料一定要與主題相符等。
宋詞,是中華古典文學(xué) 皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆 ,在古典文學(xué)的閬苑里,它 是一座芬芳絢麗的園圃。它 以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的神 韻,與唐詩(shī)爭(zhēng)奇,與元曲斗 艷,歷來(lái)與唐詩(shī)并稱(chēng)“雙絕” 。 宋詞是一種取材廣泛、 筆法靈活、篇幅短小、情文 并茂的古典文學(xué)樣式,含有 豐富的文章寫(xiě)作技巧。 以記敘人物、事件、景 物為主的宋詞,一般來(lái)說(shuō), 敘事,事件、時(shí)間、地點(diǎn)較 完整;寫(xiě)人,人物形象鮮明 ;寫(xiě)景物,物象選擇傾注作 者的情感。另外,宋詞在敘 事的時(shí)候需要飽蘸情感,多 用比喻、想象等修辭手法。 偏重于描寫(xiě)景物的宋詞 ,作品所描寫(xiě)的景物必須完 全真實(shí),不允許夸飾和虛構(gòu) ,但又不是照相似的實(shí)錄, 而是作者融情于物,達(dá)到情 景交融的再創(chuàng)造。 以抒情為主的宋詞主要 用象征、比興、擬人等方法 ,通過(guò)對(duì)外在形象的描繪來(lái) 傳達(dá)作者的情思,其中托物 言志是宋詞最常用的手法。 作者將情感融于某個(gè)具有象 征意義的具體事物,借助象 形聯(lián)想或意蘊(yùn)聯(lián)想把主觀(guān)情 感表現(xiàn)出來(lái)。借景抒情也是 宋詞的重要寫(xiě)作技巧,宋詞 將感情寓于景物之中,賦景 物以生命,明寫(xiě)景,暗寫(xiě)情 ,做到情景交融,情景相生 。 以發(fā)表議論為主的宋詞 被稱(chēng)為議論性宋詞,但它不 同于一般的議論文。議論文 用事實(shí)和邏輯來(lái)說(shuō)理,而議 論性宋詞主要用文學(xué)形象來(lái) 說(shuō)話(huà)。它既有生動(dòng)的形象, 又有嚴(yán)密的邏輯;既要以情 動(dòng)人,又要以理服人;熔形 、情、理于一爐,合政論與 文藝于一體。 人靠衣裝,文靠言裝。 文章是語(yǔ)言的藝術(shù),好的文 章,一定有出彩的語(yǔ)言,或 底蘊(yùn)豐厚,或情感充沛,或 閃爍哲理光芒,或飄逸詩(shī)情 畫(huà)意,或人文精神高揚(yáng),或 書(shū)卷氣息濃郁……文章寫(xiě)作 ,要博得人的青睞,一定要 有若干“亮點(diǎn)”閃爍其間,讓 人一見(jiàn)傾心。所以,我們可 以用宋詞作為寫(xiě)作的調(diào)料, 提高文章品位。 學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用宋詞, 既可以使語(yǔ)言生動(dòng)、凝練, 吸引讀者的目光,又可使文 章有內(nèi)涵、深度,文意流暢 觸動(dòng)情思,做到“讀中華詩(shī) 詞,增文化內(nèi)涵,賦作文之 美”。
第一章 讀宋詞,學(xué)擬題立意
若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住
——標(biāo)題要輕松明快
渡江天馬南來(lái),幾人真是經(jīng)綸手
——文章材料一定要與主題相符
無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)
——好文章不僅讓人愛(ài)讀,更讓人耐讀
綠楊堤畔問(wèn)荷花:記得年時(shí)沽酒,那人家
——多種情感共同展現(xiàn)主題
賣(mài)魚(yú)生怕近城門(mén),況肯到紅塵深處
——用片言顯示文章主題
君莫舞,君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土
——精彩的語(yǔ)言更能表達(dá)文章主題
夢(mèng)從海底跨枯桑,閱盡銀河風(fēng)浪
——借物言志,烘托主題
月上柳梢頭,人約黃昏后
——以語(yǔ)言文字來(lái)“構(gòu)圖”
三三兩兩釣魚(yú)舟,島嶼正清秋
——抓住細(xì)節(jié),點(diǎn)染主題
卻是池荷跳雨,散了真珠還聚
——恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化性描寫(xiě)
第二章 讀宋詞,學(xué)開(kāi)頭結(jié)尾
庭院深深深幾許
——用問(wèn)句開(kāi)頭使文章生動(dòng)起來(lái)
相顧無(wú)言,惟有淚千行
——結(jié)尾要講究呼應(yīng)
多情多感仍多病,多景樓中
——好的開(kāi)頭可以打開(kāi)思路
試澆橋下水,今夕到湘中
——把握好文章的邏輯結(jié)構(gòu)
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚
——用精練的語(yǔ)言收尾
新月又如眉。長(zhǎng)笛誰(shuí)教月下吹
——問(wèn)式開(kāi)頭,展開(kāi)思路
瑤草一何碧,春入武陵溪
——開(kāi)頭一定要簡(jiǎn)潔
彩舟載得離愁動(dòng),無(wú)端更借樵風(fēng)送
——多動(dòng)腦筋,文章才會(huì)有新意
赤壁磯頭,一番過(guò)、一番懷古
——開(kāi)頭放得開(kāi),結(jié)尾收得住
……
第三章 讀宋詞,學(xué)結(jié)構(gòu)布局
第四章 讀宋詞,學(xué)人物刻畫(huà)
第五章 讀宋詞,學(xué)景物描寫(xiě)
第六章 讀宋詞,學(xué)抒情技巧
第七章 讀宋詞,學(xué)議論方法i
第八章 讀宋詞,學(xué)修辭方法